人教版七年级下册第六单元第28课《华南虎》教学设计.docVIP

《华南虎》教学设计 安徽??王衡 【教材分析】： 本诗是著名诗人牛汉在1973年6月创作的，当时正是“十年动乱”期间，诗人在干校从事强制性劳动改造。一次他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎，鲜血淋漓的被囚禁的老虎，四只破碎的虎爪愤怒、绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹，这与作者当时的境遇何其相似。当时，那老虎不驯的气魄引起诗人灵魂的强烈震撼，于是回到干校写了这首诗，表现自己独立的人格和对自由的追求。本诗语言简练，意蕴深厚，有较强的思想性，深受学生们喜爱。 【设计理念】 农远工程资源为我们提供了丰富的教育教学资源，有效的利用这些资源不仅能提高学生的兴趣，而且减轻教师的备课负担，更重要的是能扩大课堂容量，提高教学效率。 本课的教学设计基于模式二，主要应用卫星IP资源和网络资源。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。 过程与方法目标: 运用农远资源，通过有情诵读，抓住关键，拓展点拨等理解诗歌主旨。 情感态度与价值观目标： 通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 【教学重点】 1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。 2、结合体验，理解诗歌形象