2014理解文中重要句子的含义资料分析.pptVIP

题型展示 学习目标： 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。 理解文中重要句子的含意 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下五种类型语句： 1．简洁但内涵丰富的语句 2．使用了修辞手法的语句 3．结构（层次）比较复杂的句子 4、结构上有起承转合作用的句子 5、表达段落和文章中心的句子 理解文中重要句子的含意 1．简洁但内涵丰富的语句 课堂训练: 2012湖南卷 15．谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（4分） 【答案】①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦； ②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。 【解析】抓住关键词““沉静”和“啮碎了自己的心”由表及里发掘人物的性格和情感内涵。 小结 解题思路： 第一步 分析句子找出句中关键词锁定区间 第二步 结合语境分析由表层义到情感义 第三步 按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文 答题模式：句子表层义+情感义 理解文中重要句子的含意 2．使用了修辞手法的语句 错例分析 错例：一轮新月从西天角升起，表达了人们对鲁迅的赞美。 课文链接 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 理解： 作者在此运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。 作者在此运用通感的修辞手法，（点手法）把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。（析作用）表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。（情感） 解题思路： 第一步　分析句子，确定句子使用的手法； 第二步　 “还原”手法，并分析其表达效果。 第三步　组织答案 答出作用＋情感态度 答题模式：点明手法+作用+情感 请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。(2007年高考天津卷第19题) 相关段落： 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。 解题分析： 解答时要从对句子本身关键词含义的理解入手，要分析本句所采用的表达技巧以及本句所包含的作者情感。“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃”采用的是拟人的修辞手法，表现的是小花的顽强生命力。“灿烂”一词则表明作者的心情是愉悦的。 答案：运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 理解文中重要句子的含意 3．结构（层次）比较复杂的句子 小结 牛刀小试 　请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟 有其风骨不变”这句话的理解。08福建《吟风》 第一步: 分析句子，理清结构（几个句子间的关系） 第二步: 结合语境对每个分句一一分析 第三步: 按次序组织答案 21．怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分） 　 ②刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！ 　　 柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！ 【参考答案】 21．①面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（1分） ②更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（2分） ③真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（1分） 理解文中重要句子的含意 4、结构上有起承转合作用的句子（揭示文章脉络层次的句子，即文中