仁爱版八年级英语上册Unit3,Topic1教案.docVIP

Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What hobbies did you use to have? Section A The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words and phrases: spare, in one’s spare time, hobby, be interested in, be fond of, act, collect, plant, paint 2. Use be interested in, love, enjoy, prefer, be fond of, like to express likes and dislikes: (1) I am interested in playing basketball. (2) I love singing and playing the guitar. (3) I enjoy dancing to music. (4) I prefer playing soccer. (5) I am fond of acting. (6) I like reciting poems. 3. Talk about hobbies: 梂hatv’s your hobby? 桰s’m a movie fan. I go to the movie theater a lot. Ⅱ. Teaching aids 教具 DVD光盘/邮票/一本小说/连环画/小黑板/录音机 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟) 复习健康话题，导入本课部分生词和句型。 1. 师生对话谈论健康，导入本课生词。 Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:14分钟) 通过师生对话教学本课生词和主要句型，并进行简单操练。 1. 利用实物，师生谈论各自的爱好，呈现1a和2a内容。 板书并让学生理解。I also prefer collecting stamps.同时呈现一些邮票。 In my spare time, I often collect stamps. 板书、领读并要求学生掌握。 教师转向一名学生问。 板书，教师适当讲解并要求学生理解interested，掌握be interested in。 2. 出示1a图片，让学生猜Helen和Wen Wei在业余时间做些什么。引出1a听力。 让学生听1a录音，回答小黑板上的问题。 让学生再听录音，核对答案。 3. 让学生听录音跟读，标出关键词，教师板书，为下一步学生复述1a做准备。 4. 让学生分角色朗读1a。 Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:8分钟) 通过不同形式的对话和表演，在虚拟的情境中进行真实的交流，培养学生的语言运用能力。 1. 学生再读1a，根据关键词，用自己的话复述该对话。 2. 让学生根据1a对话，两人一组谈论业余爱好，可请2~3组学生表演，完成1b。Step 4 Practice 第四步 练习(时间:8分钟) 通过3的听力练习，培养学生在特定环境领悟和使用语言的能力。 1. 指导学生看图，首先根据图示选择适当的短语，然后听3录音，完成3。 板书并要求学生掌握。 2. 从3中的8幅图片中选出4-5幅做成幻灯片展示在屏幕上，让学生用自己的语言描述每幅图片，要求使用like, love, prefer, enjoy, be interested in或be fond of。 Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:10分钟) 以小组为单位调查全班同学的爱好，锻炼学生在真实的语境中灵活运用语言的能力。 1. 将学生分为四组做调查，了解本组学生的爱好并统计出每种爱好的人数。注意使用prefer, like, love, enjoy, be interested in和be fond of。… 2. 每组分别把自己的调查结果汇报给全班学生，最后全班汇总完成4。教学生词paint，要求学生掌握。 3. 让学生指出哪种爱好的人数最多。 4. 经典回放。教师播放令人回味的瞬间图片及经典歌舞，让学生欣赏，愉快地结束本课。 5. Homework: 调查家人的爱好，写一篇短文。 板书设计： What hobbies did you use to have? Section A in one’s spare time I