（全国版）高考语文二轮复习 第二章 文言文阅读 专题三 解答分析综合题谨防“四非”课件.pptVIP

解析：解答此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分 析思考,结合文章具体的上下文来判断。D项,极力陈述懈怠 政务的弊端是在他刚刚抵家后,而不是在“八十岁的时候”。 概括分析，谨防“四非” 1．整体阅读，全面把握。首先要从宏观的角度把握材料,紧 扣人物品质这一主线，给人物定位，对人物做出初步的分析 评价，看概括是否正确。 2．抓住选项,读准读全。课标全国卷对“概括”与“分析” 设题十分到位，一般每个选项都是先概括，再分析。概括是 简洁的，分析则是细致的,细节的。要抓住细节,不能遗漏。 3．辨析差异，谨防“四非”。这个题目的设误类型,有一个 典型的说法叫“四非”：“非其人”，不是这个人的事情， 错置在这个人身上；“非其时”，不是这个时期的事情，错 置为这个时期；“非其地”，不是在这个地方做的事情，错 置为这个地方；“非其事”，不是对这件事的评价，错置为 这件事。 回顾·反 思·对策 查错·纠 偏·建模 落实·巩 固·提高 栏目导引 第二章 文言文阅读 专题三　解答分析综合题谨防“四非” 第二章 文言文阅读 第二章 文言文阅读 C 解析：C项内容混淆。“他……单骑前往安抚”的不是“州 民鸣钟鼓罢市”这件事，而是“平阳民变”这件事。 [温馨提示] 文言文的分析综合涵盖三条要点：“筛选文中的信息”“归 纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观 点态度”。 从近