初中物理八年级上控制变量法初识要点.doc

专题——控制变量法的初步认识 概念： 控制变量法的定义： 当物理量与多个因素有关时，如果只研究物理量与其中一个因素（变量）的关系，那么我们将其他因素控制不变，这个变量改变，观察这个物理量的情况。 精髓：前结果、后变量、其他不变 结论的格式：当_________一定时，_________越____，________越____。 案例：物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明做了如下猜想： 猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关； 猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关； 为验证猜想的正确性，他们用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下表： 实验序号 材料 下落高度（m） 下落时间（s） 1 铁球 20 1.96 2 铁球 30 2.47 3 铅球 20 1.96 本题所提出的问题是____________________________________________________； 小明提出猜想中，反映了物体下落快慢可能与__________，__________和__________； 结果：物体下落快慢是通过___________体现出来的，这种方法叫__________法； 为了验证猜想一，小明需要控制______________不变，改变_______，测量________； 为了验证猜想一，应比较实验序号_____和_____，结论是______________________。 为了验证猜想三，小明需要控制______________不变，改变_______，测量________； ①实验器材： ②实验步骤： ③结论：_______________________________________________________________________。 例1、声现象中控制变量法的应用 在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想． 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关． 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验． 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 铁 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验； （3）除上述两个猜想外，请你对此实验再提出一个猜想 猜想三：_______________________________________________________________________。 例2、热现象中控制变量法的应用 液体蒸发的快慢可能与__________、__________和___________。 1、水蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，水蒸发越快。试设计一个小实验来证明这个结论，要求写出所需的实验器材和实验操作方法。 实验器材：___________________________________________________________________ 实验方法：(1)_________________________________________________________________ (2)_________________________________________________________________ (3)_________________________________________________________________ 实验结论：____________________________________________________________________ 2、探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，