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第2节 种群数量的变化 编号：13 编写人：李宗彪 时间：2006-3-4 学习目标： 1、说明建构种群增长模型的方法； 2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3、用数学模型解释种群数量的变化。 4、关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习过程： 一、建构种群增长模型的方法 1、数学模型： 2、建立数学模型的一般步骤： 观察研究对象，提出问题 这是建立数学模型的基础，在这一基础上运用数学方法将生物学问题转化为数学问题。 提出合理的假设 这是数学模型成立的前提条件，假设不同，所建立的数学模型也不相同。 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 要认识到数学模型所蕴涵的生物学意义。 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 在理想状态下细菌种群数量增长的数学模型是比较简单的，而生物学中大量现象与规律是极为复杂的，存在着许多不确定因素和例外的现象，需要通过大量实验或观察，对模型进行检验和修正。 填写课本66页图4—4，来体验用数学模型来描述细菌种群的增长，在构建数学模型时，常用到两种模型：数学方程式和曲线图，其中曲线更能直观地反映出种群增长的趋势。 3、建构数学模型的意义 数学模型是联系实际问题与数学的桥梁，具有解释、判断、预测等重要功能。在科学研究中，数学模型是发现问题、解决问题和探索新规律的有效途径之一 例1、如某一年生植物初始种群有10个个体，每个个体产生10粒可育种子，当年亲本死亡，若按此生育率计算，第五年该种群将有 105 个个体（成年植株）。 二、种群增长的“J”型曲线 [阅读材料]水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后，水葫芦被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害，在北纬40（葡萄牙）至南纬（新西兰）之间的大部分热带、亚热带地区均在分布，并形成患害。19世纪期间引入东南亚，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于其无性繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市，尤以云南（昆明）、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、河南等省的入侵严重，并已扩散到温带地区，如锦州、营口一带均有分布。水葫芦主要分布于河流、湖泊、水库、池塘，往往形成单一的优势群落，排挤当地本土水生植物，那些依赖这些水生植物生存的动物也会受到威胁。 水葫芦原产地南美洲有200多种天敌昆虫，使其在原产地不会泛滥成灾。而在中国，水葫芦失去了天敌，虽有70多种生物能取食该草，但专一性不强，如节肢类、螨类、真菌类、鱼类、蟹类均非专一性天敌，控制力很弱。仅有一种蜗牛和一种鳞翅目昆虫以及少数病原菌是其较强的天敌，但天敌势力单薄，无力控制水葫芦疯长，是以泛滥成灾。 不少地方水葫芦生长速度超过控制速度，控制效果并不理想。水葫芦在中国造成的经济损失每年约在1亿或亿元以上。 1、数学方程式模型 条件： 模型： 参数意义：N0: t: Nt: λ: 2、曲线模型 在现实条件下，“J”型数量增长的两种情形：一是在实验条件下（理想状态）；二是在当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。 例2、生活在日本的一种金龟甲虫，进入美国后，在美国比在日本危害更为严重，其原因是 A.雨量充沛 B.天敌较少 C.植物较多 D.环境无污染 例3、我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物一旦流入境内适宜的环境中，结果是 ①有害生物的数量在一段时间内呈“J”型增长 ②其天敌数量较多 ③境内生物多样性受到威胁 ④很快被淘汰 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 例4、图1－5－5中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂中的细胞数量”“鸡产蛋数量”（每天产一枚）和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是 图1－5－5 A.乙、甲、丁 B.甲、丙、乙 C.丙、甲、乙 D.丁、乙、丙 例5、在原产地以外定居、生长、繁育的生物种被称为“外来种”或“侵入种”。近年来，人们对物种入侵的后果及对策格外关注。请回答： （1）目前在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来种急剧生长，甚至取代当地的优势物种，这一现象引起了各界的关注。请依据生态原理回答： ①外来种在侵入地区定居扩张的原因是环境条件适宜，没有捕食者(或没有天敌)。 ②外来种对原有生态系统产生的影响是破坏原有生态