学科教研论文的写作刍议——以中学政治学科为例.docVIP

注：本文刊发于《思想政治课教学》2012年第12期 学科教研论文的写作刍议——以中学政治学科为例 北京师范大学价值与文化研究中心、哲学与社会学学院 李晓东 教研论文的写作是中学政治教师的基本能力和要求。准确把握教研论文的基本写作要求，是教师提高科研能力和实现自身发展的必然要求。 一、什么是学科教研论文？ 教研论文，顾名思义，就是指以教育教学为研究对象的科研论文。教研论文属于科研论文的范畴，所以应当遵循科研论文的一般性规范和要求。同时，又因教研论文的研究对象的特殊性和专门化，必然对教研论文提出一些特殊性和专门化的要求。从研究所涉及的范围来看，教研论文可以区分为以下三种类型： 其一，教育理论研究论文。这一类型论文的关注焦点，在于教育理论的理解与探究、教育理念的分析与解读。从教育理论的方面来说，此类论文更多地关注对相关教育教学理论的基本内涵、重要意义的诠释与解读，从认识理论、梳理思路的角度着手的文章为多；从课程理念的角度来说，此类论文多聚焦于相关课程理念的细致化理解，多以深度解读的方式，将新课程的若干重要理念进行条分缕析，通过对课程理念的理论基础与实践价值的分析与说明，实现对该理念的全面把握和深刻理解。 其二，教学文本研究论文。这一类型的论文以课标、教材的研究为主要焦点，主要侧重于对教学文本的解读和思考。从当前的教研论文现状来说，教学文本研究主要涉及课程标准、教材和考试说明等具有权威