语文二年级下册教案.docVIP

课 题 17．古诗两首 教学目标 认识“庐、瀑”等9个生字，会写“吴、含”等12个生字。 正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。 能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。 激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。 能查阅并初步使用有关资料。 教学重、难点 教学重点： 1．想象《望庐山瀑布》的景象，揣摩诗意。 教学难点： 1．想象理解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 2．理解“含”的意思。 课前准备 生字卡、图、音乐 要求学生回家搜集李白、杜甫的资料。预习课文 教学流程 个性修改 第一课时 教学内容： 学习两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。 教学过程： 导入 1．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题） 2．通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。你们对李白、杜甫有哪些了解？ 学习《望庐山瀑布》 1．借助拼音自读诗，遇到难读的字可问老师、同学。 2．同桌互读生字、诗歌，要求：字音准确、读得流利。 3、出示去掉拼音的生字卡，学生自愿上台认读生字，并当小老师教读。 4、开火车读生字。 5、你们发现这四个生字有什么特点？ （庐和炉相似，字音相同，都有户字，偏旁不同。瀑与水有关，是三点水，右边是暴字。） 6．抽生读诗，其他生评议。要求：字音准确，读得流利。7、齐读诗，想想：庐山瀑布