南开分子生物学本科教学大纲.docVIP

《分子生物学》 教学大纲 第一、总纲 《分子生物学》是为三年级本科生开设的一门基础必修课，该课程是在学生完成《微生物学》、《遗传学》和《生物化学》等课程的学习后开设的，总学时为45学时，2.5个学分。采用我校陈启民教授等编写的教科书《分子生物学》（南开大学出版社2001年12月出版）中的部分章节为基本教材，同时选用英文编写的教科书《Molecular Biology》和《Molecular Biology of The Cell》（Alberts B.等主编，Garland Publishing出版社出版，第三版）为辅助教材。 指导方针 通过《分子生物学》课程的学习，使学生初步掌握分子生物学的概念和建立分子生物学的理论体系，对分子生物学的整体发展有比较清楚的了解。熟悉分子生物学的常用研究方法的原理和研究策略，了解分子生物学研究的前沿领域和发展趋势。培养学生对分子生物学研究的兴趣。理论联系实际，能较熟练地查阅和阅读分子生物学专业的英文文献，并能够理解和表述。 教学方式 采用中国语和英语相结合的双语教学，以中国语讲解为主，部分内容用英语讲述后，再用中国语简要说明，力求学生对所讲述的内容完全理解。以多媒体power point为教学辅助用具，部分内容采用动画和原版英语解说，最后再用中国语简要说明，力求学生对所讲述的内容完全理解。采用“教、学互动”的学习方式，鼓励学生上台，组织学生课外论文报告会，由学生报告综述和课题设计开题报告。在课堂上进行学术讨论，开拓学生的科研思维。作业为每人写一篇综述论文，并选一篇英文论文翻译为中文，该作业计作为平时成绩。 考核形式 采取综合考核，包括笔试和平时成绩两部分。笔试为课堂上讲授的内容，成绩计100分；平时成绩包括写综述论文和以分子生物学专业研究为内容的英文论文翻译（英译汉），平时成绩优秀者，在最后成绩中适当加分，对在课堂上表现优秀的学生可在最后成绩中适当加分。 第二、学习内容 《分子生物学》课程的学习内容分为三个部分：（一）分子生物学概论，9学时；（二）分子生物学基本理论，30学时；（三）分子生物学研究前沿，6学时。 一、分子生物学基本概论（9学时） 第一章 分子生物学的特征（3学时） (了解) 分子生物学的研究范围 生物化学与分子生物学之间的关系与区别 分子生物学的形成及其发展过程 21世纪分子生物学发展的趋向 第二章 分子生物学的研究策略（3学时） (熟悉) 一.分子生物学实验室的组成和设备 二.分子生物学研究的主要技术手段 三.分子生物学的研究策略 第三章 学习分子生物学的方法（3学时） (了解) 如何阅读英文文献 分子生物学研究入门 如何写分子生物学学术论文 二、分子生物学基本理论（30学时） 第一章 生物大分子结构的基础知识（3学时） (掌握) 大分子结构常用名词及其含义 构形 构象 第二节 生物大分子的螺旋结构 第三节 维持生物大分子结构的力 一．氢键 二．疏水力 第四节 生物大分子相互作用的原理 一．扩散作用 二．专一性相互作用 三．平衡常数 第八章 真核生物的基因组结构 (掌握) 第一节 真核生物基因组的C值与特点 一．基因组的复杂性 二. 生物基因组的特点 第二节. 真核生物基因组DNA序列的类型 一．DNA复性的动力学 二．真核生物基因组DNA复性动力学的序列类型 三．串联重复序列 第三节 基因家族和基因簇 一. 基因家族 二. 基因簇 第四节 断裂基因 一. 断裂基因的发现 二. 断裂基因的结构 三. 内含子的起源与作用 第五节 真核基因组的包装 一. 真核细胞染色质的结构 二. 核骨架与核骨架结合元件 第六节 酵母和线虫的基因组结构 一. 酵母基因组的结构 二. 线虫基因组结构 第九章 原核生物基因表达与控制 (6学时) (掌握) 第一节 细菌的转录调控 一．细菌操纵子 二．阻遏物与激活物 三．正调控和负调控 四．诱导物和共阻遏物 五．正负调控的遗传学证据 第二节 负调控 一．Lac操纵子的遗传学 二．Lac突变的互补实验 三．顺式作用的lac突变 四．Lac-显性突变体 五．组成型突变体的互补实验 六．顺式作用的LacOc突变 七．反式显性组成型突变 八．Jacob和Monod的lac操纵子模型 九．Lac操纵子的修正 十．Lac操纵子的分解代谢产物阻遏 十一. Lac调控区的结构 十二. Lac操纵子的实际应用 第三节 E.coli gal操纵子 一．阻遏物：Gal和GalS 二．两个gal操纵基因：galOE和galOI