第一课新闻两则定教案解析.ppt

第一课 新闻两则 教学目标 1.了解新闻知识，从而快捷有效地理清思路，把握主要内容，掌握阅读新闻的方法； 2.品味一些生动、准确、精辟的语言，体会作者的思想感情； 3.体会我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。 什么是新闻 ? 新闻的六要素 一、自读课文，从文章中找出新闻的六要素。 二、再读课文，并用一句话概括全文。 (导语和标题) 结论:标题比导语更简洁。 新闻的五个结构 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 找出文章的主体部分，并思考可分为几个层次？ 背景资料补充 1947年7月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年发动三大战役，给国民党以致命的打击。北方的局面基本已被我军控制。1949年1月，蒋介石下野，由李宗仁代总统，大搞和平谈判阴谋，但被毛泽东看出这种阴谋。发出要将革命进行到底。1949年4月15日，国共谈判，我方提出8条21款，20日南京国民政府拒绝签字。20日夜接近21日清晨，我军就发起了渡江战役。  新闻的特征 词语积累 默读文章，思考：全文可以划分为几个层次？ * * 　 从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。 凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道” 字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。 从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。 结果。 人物、 时间、 地点、 事件发生的起因、 经过、 毛泽东 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路 第一层： 从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 第二层： 从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层： 从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况） 九江 江阴 安庆 芜湖 九江 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 （35万） （30万） （35万） 1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么 先说西路军，再说东路军？ 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部 分，有什么表达效果？ “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。 质疑析疑 中路军首先发起渡江作战 中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 3、简明扼要。 1、让事实说话，内容真实准确。 2、报道迅速及时。 课文阅读分析题　 　 (新华社长江前线22日22时电)　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。　　 1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是_________________________________________________。　2．(新华社长江前线22日22时电)是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?____________________________________________________　　3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。　4．百万是夸张吗?为什么?　5．西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一句中的(不含)、均有何表达作用? 导语 简述渡江战役胜利成功，引起下文 不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。 冲破敌阵 横渡长江 不含是不包括，体现本文语言确凿