高考新闻阅读教案解析.ppt

考点5：理解文中句段——中间段的作用 ①照应上文，与上文形成对比， ②引出下文 ③充实文章的内容，增强新闻的真实性、知识性、趣味性和说服力。 实用类文本复习 新闻类文本阅读 新闻阅读 （1）基本特点：真实性、时效性、准确性. （2）最主要的特点：“用事实讲话”。 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 （4）新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结局。 真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂 真实性是新闻的生命： 一是使用准确数据，二是客观反映新闻现场， 三是还原采访经过，四是采用细节描写五是采用第一人称叙事。 准确是新闻的灵魂: 准确的数据能加强事实的真实可信度， 准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象，使人血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场景，使读者如亲历其境。 标题 特点：准确、凝练、新颖、醒目 形式：单行标题，多行标题 引题（引标）：放在正题前，揭示消息的思想意义或交待形势、说明背景、烘托气氛、说明原因、引出正题等 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括 副题（副标）：揭示结果和内容提要，起补充说明的作用 榜上无名　脚下有路（引题） 青工董云峰业余发明获两项专利（主题） 标题的作用 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 2、分析新闻标题对概括新闻内容表达新闻主题的作用 3、分析新闻标题对吸引读者的作用 4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用 导语 　　消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。 　　导语有三大使命： 　　一是介绍最重要、最精彩的事实； 　　二是揭示消息的主题； 　　三是引起读者的阅读兴趣。 导语的作用大致有以下几点： （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 （2）定下感情基调，营造氛围 （3）引出下文（铺垫） （4）制造悬念，激发读者的兴趣 主体 作用和功能： 一是对导语进行解释、深化和具体化。 二是补充新的事实。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。 按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻辑关系安排层次。 背景 指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（不是所有的消息都有背景和结尾） 作用： ①全方位地为人物服务 （人物） ②更深刻地突显主题 （主题） ③增强文章的感染力 （效果） ④体现新闻的 真实性 （特性） 一般技巧：人物+主题+效果+特性 结语 　　消息的最后一句话或一段话，表现事物的完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论，突出和深化主题，语言较为精练。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。　 　　可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。 结语的作用： ①对全文作概括小结， ②阐明新闻事实的意义；升华主题 ③使新闻事实充实丰满、解答读者疑问， ④可提出值深思的问题，引发读者思考。 结构 金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。 　　这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡，难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。 结构 倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。 倒金字塔式结构便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求。用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。 怎么考？ 一、文章写了什么？（筛选信息，概括要点） 二、文章怎样写的？ （分析文本的文体特征表现手法和语言特色） 三、为什么这样写？ （鉴赏评价文本某些特色） 四、针对文本你有什么看法？（探究） 解题方法技巧 考点1：分析文本的文体特征 标题、导语、主体、背景、结语的作用 考点2：分析文本的主要表现手法——修辞手法 一般技巧：手法+内容+效果 ①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比——增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思考。 ⑧反问——起强调作用，增强肯定语气。 ⑨对比——突出其中一种事物或其特点。 ⑩反复——突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美 考点2：分析文本的主要表现手法——表达方式 表达方式：记叙、描写、抒情、议论 常用表达方式的基本作用 １、各种表达方式是否运用自如，灵活多变； ２、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处； ３、叙述