0-1岁潜能开发详解.ppt

Learing Outcomes 编撰20世纪人类历史的时候，可以这样写：我们最大的悲剧不是恐怖地震，连年的战争，甚至不是原子弹投向日本广岛，而是千千万万的人们生活着然后死去，却从未意识到存在于他自身的人类未开发的巨大潜能。 ——陆哥·赫胥勒 （一）关于潜能开发  About Potential Development Question1:每个人都具备潜能吗？ “If we all did the things we are capable of doing, we would literally astound ourselves.”?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????- Thomas Edison 神经科学研究发现，婴儿出生时，大脑就已基本发育完成。在这个时期如果能给孩子丰富的环境刺激，让孩子在感官接触、肢体活动、语言互动交流上获得各种刺激，就能促进“大脑树状轴突”的发展，强化幼儿大脑及心智功能，并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。 Question2:潜能开发就是智力开发吗？ 潜能开发是指提供给婴幼儿大脑丰富而充足的刺激，诱发脑部激活各项功能，使其随着大脑发展的进程更为完整。 多元智能理论 多元智能理论不仅是潜能开发的目标和内容的依据，也是潜能开发方法和途径的依托。 政治家、教师、心理咨询师、外交家 是指探索生命的价值和死亡的意义的能力。 Question3:潜能开发是为了培养天才吗？ Answer:潜能开发旨在使幼儿的发展 尽可能的呈现优势方面。 （二）关于亲子游戏  About Family Fun Question1:亲子游戏就是父母陪孩子玩？ （1）从作用方面：启发智慧 （2）从关系方面：平等参与 （3）从形式方面：相互配合 （4）从效果方面：双方乐趣 Question2:亲子游戏的作用是学习知识？ 促进婴幼儿认知能力 促进婴幼儿语言能力 促进婴幼儿感觉统合 促进婴幼儿社会交往能力 促进婴幼儿健康品行培养 促进家庭亲子情感交流 Question3:亲子游戏需要在亲子机构？ 潜能开发与亲子游戏的关系？ 我们一起来做 分组讨论 0—3个月 4—6个月 7—9个月 10—12个月 （一）0~3个月 这个阶段的六种状态： （1）深睡 （2）浅睡 （3）瞌睡 （4）安静觉醒 （5）活动觉醒 （6）哭 潜能分析 Bodily-kinesthetic Linguistic Spatial Musical Interpersonal 潜能开发方法 运动潜能开发 抬抬头 往上看 挺挺腰 伸伸腿 弯弯手 被动操 语言潜能开发 照镜子 宝宝模仿秀 练习发音吧 妈妈说话真好听 是什么在吸引他？ 人际智能 0-1个半月 1.母亲和婴儿脸对脸，然后拉起她的手摸摸妈妈的脸，告诉她眼睛鼻子等面部器官名称 2.拉住婴儿的手，让她摸摸母亲的手或者让她的手碰各种东西，这样可以促进触觉发育，可以使她记住许多事情 3.靠近她的脸，呼唤她的名字，然后看她的眼睛是否会随母体移动，进行两三分钟 1个半月到三个月 1.铃鼓游戏 2.运动物体，在婴儿床右方30厘米处掉一个挥动，让婴儿眼睛随物体移动，物体最好是人脸的样子，目的使婴儿对于移动的东西感兴趣 3.挂画：在她能充分看见的地方挂上色彩美丽丰富的图画 （二）4~6个月 ★ 智力发展 能用嘴探索物体； 会玩手指、手、脚趾； 能对谈话声、拨浪鼓、铃铛等发出的声音做出反应； 会将头转向明亮的色彩及光线； 能辨别奶瓶和乳房；  运动潜能开发 空间潜能开发 （三）7-9个月 乐乐撕纸 参与宝宝年龄：7—9个月 目的：锻炼宝宝小肌肉，促进手指精细动 作。 规则：用较脆易撕的清洁纸片，剪一个小 角教会宝宝左右手配合撕开，给宝 宝听觉刺激与探索行为发展。 （四）10-12个月 学步车？ 爬行取宝 参与宝宝年龄：10—12个月 目的：训练宝宝爬行动作的发育，培养探 索行为。 规则：双臂与双膝关节支撑胸腹，手膝并 用向前爬，到达终点取到宝物。 思考题： 什么是潜能开发？ 简述多元智能理论？ 请根据0-1岁婴儿的生理和心理特点，分析他所具备的潜能，并创编一则亲子游戏。 概括 准确 实用 专注听音乐呢！ 4.横躺在婴儿旁边，将色彩鲜明的娃娃放在其脸的上