苏教版音乐二年级上册.docVIP

第一单元? 《 好朋友》 第一课时 教学内容： 一、唱? 《拍手唱歌笑呵呵》 二、拓展? 《拍手唱歌笑呵呵》的比较 教学目标： 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 ?3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析： 《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。 教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：用唱名模唱歌谱。比较两首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。 教学准备：音响资料《拍手唱歌笑呵呵》 教学过程： 一、新学期见面语 1、“亲爱的小伙伴，我们又见面了，过了一个暑假大家一定收获不少，新学期，让我们在一起继续分享音乐的快乐……” 2、要求学生对坐，说说从对方的眼睛里看到了什么？ “每个小朋友都有一双明亮的眼睛，眼睛是心灵的窗户，在你的眼中有个我，我的眼中也有个你，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学友好相处。” 二、新歌学习 １、有节奏地读歌词 a、老师有节奏朗读歌词?? b、学生击掌，老师再次朗读c、学生做拍手游戏（即：你拍一我拍一）d、边拍手边跟老师读歌词 ２、学唱歌曲 a、老师在钢琴上弹奏旋律，并提问：你听到的歌中有哪两句旋律相同？（一、四两句）学生跟老师唱这两句旋律相同的歌词。 b、老师弹奏歌曲旋律（速度忽块忽慢），学生跟着节奏相应地做拍手游戏。（这一游戏对培养学生的听辩能力很有作用，而且学生非常喜欢） c、分句教唱歌词 三、模唱歌谱 １、出示音符卡片，复习d、r、m、s四个音的唱名及音高 ２、在歌谱中找出这些音来 ３、模唱歌中部分旋律（见黑板板书） 四、比较歌曲 １、欣赏另一位作曲家为相同歌词谱写的歌曲（老师自弹自唱） ２、比较两首歌曲 提问：这两首歌曲情绪是否相同？ 你喜欢哪一首？为什么？ 五、师小结 第二课时 教学内容： 一、????? 唱《大白象》 二、????? 听《小象》 教学目标：１、????? 能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识；能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 ２、能用自然的声音完整的唱好《大白象》。 教材分析：《小象》是一手具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，想象的表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。 《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲有四个乐句组成，以叙事的方式、拟人化的创作手法，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们的和睦相处、认真学习的情景。 教学重点：欣赏《小象》，学会专注地聆听音乐。 教学难点：歌曲《大白象》中的大音程跳动比较难唱准，歌中的节奏也不够规整，给学唱歌曲带来一定的难度。 教学过程：一、围绕大象的形态、生活习性与学生交流 老师介绍：大象是陆地上最大的动物，平均寿命在５０岁左右，最大的能活到７０岁。夏天，大象为了避暑，会用鼻子吸水喷洒到身上……在泰国的清迈城有一座非常有名的大象训练营地叫美莎大象营。这是一个专业的大象训练中心，让大象学会对森林的适应能力，学习如何帮助人类运输货物。在大象营，游客还可以看到猎象表演、大象洗澡、踢足球等。 二、欣赏管弦乐《小象》 １、“刚才我们了解了有关大象的很多信息，现在老师要出个脑筋急转弯考考大家：动物园中大象的鼻子最长，那么鼻子第二长的是谁呢？” ２、????? 结合书上插图，完整聆听音乐，体会音乐的情绪。 ３、模唱片段 小象行进的主题：１　３　５１│３２　１６│５　－│ ４、复听音乐，提问：在乐曲中小象“叫”了几次？　　 ５、再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。 三、教唱新歌《大白象》 １、播放录音，聆听歌曲《大白象》 进行比较：大象的音乐与小象的音乐有什么不同？ ２、再听老师范唱，找出歌曲中旋律的异同点 a、一三乐句对比： ３２１│５６５│１　－　３│５――│ 森林里　有一只　大　　　白　象， ３２１│５６５│１．２　３５│６――│ 叮叮当　叮叮当　叮　当　叮叮　当 b、一二段末尾句和第三段末尾句对比 ５６　５４│３１３３│２－３│１――│ 摇来　一群　小猴子和　小　山　羊。 ５６　５４│３１０　│５３０│２．５　６７│１――│ 狗熊　悄悄　走来　　“卡嚓”　照　下　大白　象。 ３、分句模唱 ４、巩固歌曲 五、师小结 第三课时 教学内容： 一、听《口哨与小狗》 二、唱 《一对好朋友》 教学目标： 1? 用活泼、欢快的情绪演唱《一对好朋友》，并背唱。 2? 能用自己的方式表达对乐曲的感受。 教材分析： 《一对好朋友》是一首