明治维新的举措重点.ppt

(1)教育改革 ①整顿旧的教育机构，设文部省统辖全国的教育事业。 ②1872年，颁布《学制》，宣布普及初等国民教育的方针。 ③设立师范学校，培养合格师资。同时创立各种专业技术学校。 ④1890年，下达《教育敕语》，树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义。 3. 措施： 教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 必期邑无不学之徒，家无不学之人； 多一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问； 这说明了什么问题？ 国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％， 国家教育经费其中５０％都用于九年义务教育 (1)教育改革 ①整顿旧的教育机构，设文部省统辖全国的教育事业。 ②1872年，颁布《学制》，宣布普及初等国民教育的方针。 ③设立师范学校，培养合格师资。同时创立各种专业技术学校。 ④1890年，下达《教育敕语》，树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义。 明治维新时期教育普及率 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 巩固：日本明治维新中推行的“文明开化”政策的最主要内容是 A．废除封建身份制度　　 B．允许不同阶层的人通婚 C．引进西方先进技术　　 D．提倡西方文化，发展近代教育 D (2)传播启蒙思想：1873年，成立“明六社”。 (3)改变风俗习惯：废除一些中世纪习俗，宣传、奖励、移植西方的生活方式，“欧化”运动。 3. 措施： 4．影响 （1）教育改革促进了日本教育事业的近代化，使日本教育进入了世界先进行列。 （2）培养了大批资本主义国家所需的人才，促进了日本资本主义经济的迅速发展。 （3）改造了旧文化，建立了资产阶级新文化。 巩固： 日本明治维新大力发展近代教育的主要目的是 A．培养资本主义人才 B．用资本主义文化改造封建文化 C．传播近代科学知识 D．发展资本主义 答案：　D 日本明治维新中推行的“文明开化”政策的最主要内容是（ ） A．废除封建身份制度　　 B．允许不同阶层的人通婚 C．引进西方先进技术　　 D．提倡西方文化，发展近代教育 D ■四、明治维新的特点■ 1）“破旧”和“立新”同时进行 2）工业化过程中政府实行大力扶植的政策 3）主动向西方学习，且学习领域广泛 4）有选择地向西方各国学习（选择西方各国最先进的领域学习） ■五、明治维新的结果■ 材料一：19世纪后半期日本资本主义发展的状况 材料二：1868年4月的一天，日本东京的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。 ———《历史上重大改革回眸》第116页(人教版) 官办八幡制铁所 明治政府颁发的地契 1872年日本第一列火车 1876年日本的新式学校 （1）走上发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国。 （2）摆脱民族危机，实现民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家。 ■六、明治维新的成功原因■ 【方法】分析改革成败的原因要四看： ⑴看当时历史发展的潮流或趋势 ⑵看当时新旧势力的力量对比 ⑶看改革的政策措施是否正确 ⑷看国际环境。 历史潮流 力量对比 政策措施 国际环境 19C中，日本资本主义有了相当的发展 封建专制统治相对薄弱，倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南四强藩的支持。 倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施。 列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。 探究：日本明治维新的目的、性质、进步性和局限性。 1、巩固明治政府的统治 2、摆脱外来压迫 3、发展资本主义 实现民族振兴 脱亚入欧 （一）目的： （二）性质：天皇为首的自上而下的资产阶级改革。 ■七、明治维新的评价■ （三）进步性： 1）对日本：使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，成为亚洲近代唯一的资本主义强国。 开启了近代化的起航 2）对亚洲：明治维新的成功为亚洲国家各国实现民族振兴提供了某些经验，鼓舞了人民的信心。 （四）局限性： （1）没有