政治答题思路教案分析.pptVIP

辨析题解题要点： 要点一：先扬后抑再总结 要点二：讲明理由是关键 解题结构 答：1、合理的方面+分析 2、不合理的方面+分析 3、根据以上阐明正确观点 选择题 解题技巧　 一、解法归纳 1、阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）； 2、研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）； 3、排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）； 4、比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。 二、选择题的十不选 　　 1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料） 2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项） 3、因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒） 4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质） 5、题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性） 6、题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢） 7、题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点） 8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷井） 9、反向选择题中正确者不选（认真审题） 10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。 主观题 解题技巧　 第一步审题 第二步析题 第三步答题 审清材料 审清设问 角度 主体 范围 是什么？为什么？怎么样？ 党、国家、企业、个人 政治、经济、文化、哲学 明确角度 党、国家、企业、市场、个人 明确意图 政治、经济、社会（意义类） 知识点、热点 条理清楚 重点突出 明确要点 提纲要点、知识要点 运用术语 结合材料 时政答案 文字\漫画\图表 分层 1. 原因类 ☆为什么型的答题思路： 依据：理论依据（知识依据） 　　　现实依据 必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。 影响（意义、作用） 重要性就是解决此问题的重要(现实)意义、作用。 另外，如果设问中有明确的“行为人”，则应强调这是“行为人”的职责。 比如说国家为什么如此重视就业问题？设问中的“行为人”是国家。 材料 概括 问题 分析 积极作用 消极作用 如何发扬 如何克服 提建议 找措施 是什么 怎么样、怎么办 答题思路： 2. 认识、评价类 为什么 ☆此类题型，要求我们在答题时，一般将其分为三个阶段，即发现问题（是什么）、分析问题（为什么、）、解决问题（怎么做）。 发现问题（是什么）：要注意从现象到本质的提示，应从内容、内涵、目的、特征、实质等角度思考； 分析问题（为什么） ：包括原因、意义，即必要性与重要性两个部分； 解决问题（怎么做)：包括对策、措施、方法、建议。 (06 · 重庆文综·38)某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面．大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。 自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约．注意节约了。 （1）运用经济常识分析材料中的浪费行为。（10分） （1）①材料中的浪费行为是不合理的消费行为。 ②生产决定消费，消费对生产具有反作用。不合理消费不利于生产发展；个人消费行为与社会利益紧密相关；我国的资源相对短缺，要求建立资源节约型、环境友好型社会（或走可持续发展道路）。 ③我们必须树立正确的消费观（或倡导正确的消费行为），提倡适度消费，反对铺张浪费；倡导科学消费，反对不文明消费。 是什么 为什么 怎么样 ☆根据设问的角度来划分，一般可分为经济意义、政治意义和文化意义，还有用哲学原理分析说明某一事件的哲学意义等。 3.意义类 其解题要领： 注意限定词语的特殊要求； 解剖主体和意义对象的关系； 把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。) 常见分析有： ⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，如经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。 ⑵性质分析：积极影响和消极影响 ⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对