病句辨析与修改专题教案分析.ppt

句子是我们在日常生活中交流思想、表达感情的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，其码的要求是文从字顺，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生了解句子的致病原因，掌握辨析和修改病句的基本方法，提高“诊断和施治”的能力。 病句类型： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语感审读法：从感性上察觉语句的毛病 主干枝叶梳理法：由主干到枝叶逐步检查 造句类比法：仿照原句造句比较 逻辑意义分析法：从事理上进行分析 补：残缺的成分要补上　 删：重复赘余的词语要删除　 换：搭配不当的词语要更换　 调：语序不当的要调整 一、考点要求 “新课标”在病句的修改与辨析方面的学习要求是：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。从近年的中考试题中我们可以看出，这一项内容的命题主要方式有四种：①判断句子是否有语病；②判断题目对病句的分析是否正确；③判断对病句的修改是否恰当；④让考生在原句上修改病句。 二、主要病句类型 （一）语序不当 1、定语和中心语的位置颠倒。例如：我国棉花的生产，长期不能自给。 2、把定语放在状语的位置上。例如：广大青年表现出高涨的进行改革的热情。 3、把状语放在定语的位置上。例如：应该发挥广大青年的充分的作用。 4、多层定语语序不当。例如：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 5、多层状语语序不当。例如：我国再也不是任意被列强欺侮的国家了。 6、关联词语位置不当。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （二）搭配不当 1、句子成分之间不搭配。例如： ①他的无畏精神时刻浮现在我眼前。 ②厂里举行了许多活动，纪念“五一”劳动节的到来。 ③这支来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课；恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 ④我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。 ⑤我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 2、关联词语搭配不当。 例如：如果你来了，我也该走了。 3、一面与两面对应不当。 例如：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 （三）成分残缺或赘余 1、成分残缺 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 ②旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 ③他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢于拼搏，终于夺得了冠军。 ④中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上平等了。 ⑤这次学术会，收获很大，时间并不长。 ②我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。 ③今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 ④为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 （四）结构混乱：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也称之为句式杂糅。 1、两种同义格式杂糅。例如： 从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。 2、两个分句糅成一个单句。例如： 我们向政府提意见是人民的责任。 （五）表意不明 1、指代不明。例如： 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 2、句子歧义。例如： 介绍菲律宾的一种权威地理著作。 （六）不合逻辑 1、自相矛盾。例如： 摩托车在盘山公路上像箭一样往前飞驰。 2、否定失当。例如： 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 3、主客颠倒。例如： 在那个时候，报纸与我接触的机会还是很少的。 1.（2004北京市朝阳区）下列句中没有语病的是（ ） A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。 B.“五·一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 C.通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 D.小事形成习惯，习惯决定命运。 2.（2004，武汉市）请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。 ①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是：______________ ②