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2015年上半年教师资格考试 学科专业素质1 Contents 1. 做一个幸福快乐的教师 讨论： 1.你愿意做老师吗？ 2.你愿意做一个幸福快乐的老师吗？ 1. 做一个幸福快乐的教师 讨论： 什么是幸福？ 幸福大讨论？ 什么是幸福？ 关于幸福，不同的人有不同的理解 人们在为理想奋斗过程中以及实现了预定目标和理想时感到满足的状况和体验。《辞海》 那么，教师的幸福是什么？ 教师的幸福是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。 我们需要具备的：用幸福的心态面对教师这一职业，在工作中寻找做教师的幸福，做一个幸福的教师。 教师的幸福从哪里来 1. 从课堂中来 2. 从学生中来 3. 从工作中来 4. 从读书中来 5. 从悦纳自己中来 1. 做一个幸福快乐的教师 1. 从课堂中来 师生共同感受课堂上的安全、自由和无拘无束。 远离体罚，远离伤害，远离暴力； 没有冷落，没有疏离，没有孤立； 拒绝恐吓，拒绝辱骂，拒绝讽刺。 师生共同感受课堂的轻松和愉快。 在课堂上我们应该能够感受到一种快乐： 少一些严肃和紧张；少一些压抑和沉闷；少一些规矩和指令…….. 我们的完全可以充满着思维的畅达和表达的灵动，洋溢着青春的朝气和生命的欢乐。 ……. 1. 做一个幸福快乐的教师 2. 从学生中来 欣赏新浪博客的一篇博文 现在的幸福感来自于我的学生 (2008-01-06 14:07:17) 谈谈你的感想 天很蓝，云很淡，风仿佛开始有些暖意，空气很清新…… 最近几天，一直处于一种很亢奋的状态！ 仔细想来应该是从班里跳绳得了第一名开始的。 ? 很好笑吧，我就是这么在乎！ 我的学生，不论取得什么样的成绩我都喜欢他们。 如果他们的成绩不理想，我会替他们着急； 他们取得了好成绩，我会比他们还高兴。 因为他们终于证实了自己的实力！ 就应该这样，我就是想告诉我的学生： 通过自己的努力和智慧，为自己赢得一席之地！ 1. 做一个幸福快乐的教师 看着学生的成长，我感到幸福…… 曾经以为这是一种很高尚的情节， 现在自己成为老师了，才明白原来： 这是每一个老师最普通最平凡的想法了。 这是一个让人幸福的职业，心里温暖而明朗。 ? 家里三代师表，爷爷奶奶很庆幸我接了他们的班， 继续着他们所热爱并且为之倾注了无限心血的职业。 儿时扮家家酒，别人抢着做妈妈，我却要扮老师， 哪怕是没有人做学生。 记得我初踏讲台，不紧张不陌生反而很兴奋。 也许这就是血脉的传承， 爷爷奶奶的热爱和擅长，自然而然的传递到了我的身上。 1. 做一个幸福快乐的教师 作为老师的我不够严厉，身边时而挎着有几个学生； 作为老师的我不够耐心，课堂上常常跑下讲台“一对一”吼课； 作为老师的我不够成熟，带着班级里的情绪面对自己的生活； …… 但是我迷恋这份职业，我喜欢我的学生。 在我的眼里她不只是一份职业， 她使我成长，是我幸福和悲伤的源泉。 1. 做一个幸福快乐的教师 启示：没有爱的教育是不成功的教育！ 爱是教育之魂，爱是幸福之源。 1. 做一个幸福快乐的教师 3. 从工作中来 自主阅读 平凡的工作就是我的幸福 ----怀远六中一位语文老师的教育叙事 1. 做一个幸福快乐的教师 4. 从读书中来 “要教给学生一碗水，教师就应该有一桶水。” ——这对教师的知识存量有了要求。 因此教师要与书为伴，多读书，读好书！ 《中国教师报》《中国教育报》等 1. 做一个幸福快乐的教师 5. 从悦纳自己中来 悦纳自己就是喜欢自己，欣然地接受自己。 案例： 森林大会 1. 做一个幸福快乐的教师 有一天，上帝到了森林深处，问所有的动物:“你们对自己有没有不满意的地方，有没有什么要求，我可以满足你们。” 不问不知道，一问吓一跳。几乎所有的动物都对自己不满意。 鸟抢着发言：“别的动物都有四条腿，我只有两条，实在太不公平了。” 鱼说：“我根本没有腿，我想跑步都不行。 ” “你有什么要求呢，小蚂蚁？”上帝问。 小蚂蚁很快乐地说：“我对自己很满意，虽然我身材矮小，但是我能抗得动比我还重的东西。尽管我没有翅膀，不能飞翔，但是我能制造地下宫殿，冬暖夏凉。我的生活很快乐，我感到非常幸福。” 1. 做一个幸福快乐的教师 请问：1、鸟、鱼为什么对自己不满意呢？ 2、小蚂蚁为什么对自己很满意、很快乐呢？ 1. 做一个幸福快乐的教师 鸟和鱼的共同点就是过分关注自己的缺点，没有客观地评价自己，不恰当的自我评价使他们过得一点都不开心。 因此，要悦纳自己：首先要客观的评价自己。 小蚂蚁之所以很开心很幸福，就是因为它动的发掘和欣赏自己的优点和长处，所以能体验到其中的快乐得满足。 因此，要悦纳自己：还应该做到欣赏自己的优点，相信自己。 1. 做一个幸福快乐的教师 今天