我的长生果曹杰赛祥解.pptVIP

高尔基说:书人类进步的阶梯。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。同学们，还知道书是什么呢？ 学习目标 1会认识12个生字并理解本课词语。 2熟读课文。 3养成认真用心学习的好习惯。 学习指导一 自读课文，借助课本注音或工具书解决不认识的生字。 我会读 比喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血 馈赠 饱览 报偿 驳杂 当堂检测： 听写生字词。 看解释写词语 1、光像在流动，色彩像要溢出来，形象光彩流动闪烁。 2、形容特别的有滋味，有兴趣。 3、形容神态失常，不能自控。 4、指许许多多的想象不断涌现出来。 5、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。囫囵，整个儿。 6、只求知道个大概，不求彻底了解。 7、形容十分挂念，放心不下。 8、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 9、不用说话就能明白。形容道理很明显。 10、形容因失意、沮丧而伤感。 11、一千篇文章都一个样。 12、独创一格，与众不同。 13、充分显示出本领和才能。显；表露，表现。身手；本领。 14、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。得；合适。 15、牢记在心，时刻不忘。 16、形容费尽心思。呕；吐。沥；液体一滴一滴地落下。 给加“星”的字选择正确的解释 1囫囵吞枣： 2不求甚解： 3不言而喻： 4别出心裁： 5呕心沥血： 学习指导二 自由读课文，比一比看谁读的有感情。 1.读准字音。 2.读通句子。 （ 要求坐姿端正，普通话标准） 小结： 这节课我们学习了生字、新词，熟读了课文。课文中的句子具有独特的魅力，在我们现在的学习中起着重要的作用。书的世界总是那么美妙，让我们和作者一起去感受对书的那份浓厚情感和对阅读的热爱吧。 同学们，前几篇课文中，我们一直在和书进行着有钱地对话。今天我们还有再学习一篇关于读书的文章， 看看我们从中受到了什么启发。 按照作者回忆的时间顺序分部分： 第一部分：（ ）写作者回忆了少年时代读书的（ ）。 第二部分：（ ）写作者回忆了少年时代读书的（ ）。 第三部分：（ ）写作者回忆了成功习作的经历，在读写实践中，悟出了读书与写作的关系及（ ）方法。 主题概括 这篇记事散文主要回忆了作者（ ）的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对（ ）的浓厚情感和对（ ）的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 写作技巧练笔 看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。总结写作技巧。 小结 ③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 “借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。 1~2 3~6 7~14 愉悦感受 几件事 写作 1-2 回忆少年时代读书生活的感受。 3-6 回忆少年时 代读书经历 看香烟人小画片 看连环画 7-14 回忆写作心得 我的“长生果” 文章结构 读文艺书 构思要别出心裁 要写真情实感 离不开借鉴和模仿 少年时代 书 阅读 画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。 我说：书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长…… 课后延伸 关于书的格言：?? 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基?? 书籍使人们成为宇宙的主人。??? ——巴甫连柯?? 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔?? 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金? 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。