生命的物质变化和能量转换讲义.docVIP

课题 生命的物质变化和能量转换 学习分析 目标： 让学生进一步感受物质发生变化时伴随能量变化。 认识到通过化学反应获得能量的重要性。 了解能量转换在生活中的运用。 重点、难点： 多角度让学生认识到物质发生变化时伴随着能量变化。 学习内容 诊 查 （2011学业考）9．人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示，下列分析合理的是A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于─NH2B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中1 个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP 转化为ATP，若1 个高能磷酸键所含能量为n，则1 个葡萄糖分子在有氧呼吸过程中产生ATP 分子数为（ ） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 13．细胞内的某些代谢过程可以产生水。请判断下列生理过程中能产生水的是………（ ） ① 合成抗体 ② 淀粉消化成麦芽糖 ③ 人体骨骼肌进行无氧呼吸 ④ DNA转录为mRNA ⑤ 叶肉细胞的光合作用 A．．．． 同位素 应 用 A 35S 标记噬菌体，证明DNA是遗传物质 B 15N 标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式 C 14C 标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径 D 18O 标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 26．右图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述中错误的是…………………（ ） AB．曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高 C．ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度 D．bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度 等其它条件 （2013学业考）回答下列有关高等植物光合作用的问题（16分） I．光合作用反应如图1．光合作用中最终的电子供体是 。II．图甲、乙、丙表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系，请回答： 39．由图甲可知，光合作用强度和光照强度的关系是 。 图乙给大棚蔬菜种植的启示是 。 40．若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量，则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示 。由图可知，在温度为 时最有利于小麦增产。 41．综合分析图甲和乙可知，在光照强度为a时，影响光合作用的因素是 。 参照甲、乙两图，试在答题纸的方框内画出在光照强度为c时，温度和二氧化碳浓度对 光合作用强度影响的曲线图： 。 42．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果请回答问题： 组别 一 二 三 四 温度 27 28℃ 29℃ 30℃ 暗处理后的重量变化（mg）* －1 －2 －3 －4 光照后的重量变化（mg）* +3 +3 +3 +2 * 指与暗处理前的重量进行比较，“—”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值 假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在2条件下每小时光合作用合成的有机物为mg，氧气产生量的是第组叶片。 【知识梳理】 知识专题一： 生物体内的化学反应 作用：生物体从外界摄取的营养物质转变成自身物质的过程 1、新陈代谢 作用：生物体将体内部分复杂的有机物分解，释放能量并排出废物的过程 反应：脱水缩合反应（如： 合成蛋白质） 2、代谢反应 反应 反应：反应中消耗水。例：蛋白质分解成氨基酸 反应：脱氢。例：葡萄糖分解成丙酮酸 3、酶 4、腺苷三磷酸 （ATP）  知识专题二：光合作用 1、光合作用的发现史 发现者 实验结果 结论 1642年 赫尔蒙特（比利时） 柳树增加的重量远 大于土壤减少的重量。 柳树增重只来源于 ； 1771年 普利斯特利（英国） 放绿色植物的小鼠或蜡烛不易窒息或熄灭。 光合作用可以 空气； 177