九年级物理教案第十三章第三节（比热容）.docVIP

燕矶中学2015年秋九年级物理集体备课电子教案 课题 13.3 比热容 总第课时数 3 教学内容 比热容概念.意义. 热量计算 课 型 新授课 主备人 江衍文 协备人 潘军明 汪志刚 设计时间 2015 09 6 上课时间 教学目标 （一）知识与技能 1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2．会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。 3．会进行物体吸热、放热的简单计算。 （二）过程与方法 通过实验探究，建立比热容的概念。 （三）情感态度和价值观 利用比热容的知识解释简单的自然现象，加强物理与生活的联系，有利用物理知识解释生活现象的意识。 教学重点教学难点 重点：比热容概念和应用，以及热量的计算 难点：比热容概念的建立 教学准备 多媒体课件、天平、规格相同的电加热器、温度计、水、食用油、烧杯 主备人教学过程设计 点评与个案 一.创设情景 播放视频：高温路面煎鸡蛋。 在太阳的照射下，路面的温度高得可以煎鸡蛋，那么同样在太阳照射下的海水，也那么烫人吗？(创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。) 二.引入新课 投影图片：夏日的海滩。 白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 学生思考提出的问题，可能与沙子和海水这两种物质