八下Lesson16教学设计.docVIP

Lesson 16: The Bear Escaped! 教学设计 ?一、设计理念： 《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，尊重个体差异，充分考虑学生在现有基础、学习潜能等方面存在差异的客观现实，我采用课堂分层教学和小组合作模式等，让学生通过感知，体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，达到提高语言运用能力的目的。 二、教材分析： 本单元是本册书的第三单元，以“Animals Are Our Friends”为中心话题展开学习，告诉人们动物是人类的好朋友，我们要保护动物。本课是本单元的第四课，以Jenny 和Brian开玩笑——熊逃跑为主线，引入西方传统节日——愚人节，让学生认识到愚人节这天，和朋友、同学等可以开适当的玩笑，从而使学生对愚人节有一定的了解。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。本课Let’s do it!第二题听力部分涉及到了Lesson 17的一个重点短语the number of……（……的数量），因此，我把此短语调整到在本课中学习。 三、学情分析：