人文素养读本(一)要点.docVIP

人文素养读本（一） 谷超豪：在数学的宇宙里写“诗”他的一生为数学，“数苑从来思不停，穿云驰东亦有成”，为国家之需要而钻研，为培养青年人而呕心沥血。他的一生似星辰，虽生命陨落，但宇宙那颗以谷超豪名字命名的小行星，仍无声闪耀。 他的一生如诗篇，即便对古典诗词他谦称“我是一个没有入门的人”，但他为科学事业谱写的华章早已载入这个时代。 ■特约撰稿 龚瀛琦 2012年6月24日，对中国科技界而言，意义非凡。 “神舟九号和天宫一号手控交会对接成功”、“蛟龙探测器成功下潜到7000米”，举国上下沉浸在“神九”飞天和“蛟龙”入海的喜悦中。 也就是在这一天的凌晨，著名数学家和教育家谷超豪先生，永远地离开了这片他为之奋斗终生的土地。他为我国尖端技术尤其是航天工程的基础性研究作出了重要贡献，为大量前沿科技的应用攻克了数学难题。 两年前，谷超豪因为在微分几何、偏微分方程和数学物理领域的突出成就获得2009年度国家最高科学技术奖。在捧得这个中国科技界最高奖项时，他说：“我在数学方面还有一点点能力，我要把这个能力全部贡献给国家，这也是我的乐趣。” 年少立壮志 当时谷超豪就立下两个志向：一是学好数学，当一个科学家；二是肩负历史，做一个革命者。 在一般人看来，数学抽象而高深，但对喜欢数学的人来说则全然是另一番景象——数学是一种文化，是对世间规律的精确刻画与极简表达。 谷超豪从小就对数学情有独钟，那些数字和符号在他眼里美得让人着迷。小学三年级学除法，1除以3除不尽，无限循环，“0.3，‘3’上面点一点，非同小可，要想一想才能明白。”他觉得，学数学要有想象力，这一“点”让他从此与数学结下了缘分。 很快，谷超豪便展露出了他在数学方面的过人天赋。有一次老师出了一道题：一个四边形，边长都是1，问面积是不是1。谷超豪的答案和同学们不一样：不一定，因为可以变成菱形，还可以压得很扁，这样面积就是零了。 然而年少的时光并不只有学习那么单纯，谷超豪上小学时正逢国家动荡，礼堂墙上孙中山先生的话“青少年要立志做大事，不可立志做大官”，深深地刻在了年幼谷超豪的脑海里。他当时就立下两个志向：一是学好数学，当一个科学家；二是肩负历史，做一个革命者。这两个目标，从此成为谷超豪“人生历程中相互交叉的两条线”。 1937年，谷超豪进入温州中学读书。除了学习课本上的知识，他努力阅读课外书汲取数学的营养，“记得看了刘熏宇的《数学的园地》，其中有一段讲述了微积分思想，从什么是速度讲起。当时我自以为很懂得速度、加速度等概念，然而读了这本书后才发现，原来真正的速度概念要用微积分才能深入了解，于是对数学愈发地感兴趣了”。而当时侵华日军已开始南下，因此在读书之余，他积极参加学校“五月读书会”等进步组织。1940年3月，不满14岁的中学生谷超豪宣誓加入中国共产党。对这段经历，谷超豪曾作诗写道：“抗敌效微力，报国托童心。” 1943年谷超豪考入浙江大学龙泉分校后，他与进步同学组织了“求是学社”，阅读了大量进步书刊，参与组织了不少学生运动。在学生会选举中，他以最高票数当选为学生会的主要负责人之一。入学两年后，他的家乡沦陷，因为曾经的“地下工作”经历，他只能被困在家中不能出门，但他努力克服困难，继续钻研数学。 正是学生时期的坎坷经历，塑造了谷超豪坚韧不拔的学习态度和匹夫有责的家国情怀。在战乱年代，他边学习边革命，投入抗日救国的历史洪流；到了和平年代，他用知识去创造，国家和社会的需要成为了影响他一切选择的决定性因素。 “多变”的学术生涯 有人不理解：这不是自找苦吃吗？但谷超豪心里明白，几次重要的“转向”皆因国家需要。 法国科学院院士肖盖曾这样形容谷超豪的研究风格：“独特、高雅、深入、多变”。如果说前三者是许多杰出科学家的共性，“多变”恐怕是谷超豪学术生涯的一大特点。有人不理解：这不是自找苦吃吗？但谷超豪心里明白，几次重要的“转向”皆因国家和社会的需要。 微分几何、偏微分方程和数学物理是当今核心数学最活跃的三个分支。谷超豪从早期跟随苏步青专攻微分几何，到留苏归国后转向偏微分方程，在超音速绕流、混合型方程组等方面作出了世界领先的成绩，之后又一头扎进数学物理的前沿，与杨振宁就规范场理论的数学结构开展了合作研究。他先后涉足这些领域，并且在这三个方向及其交汇点上获得了国际认可的突破性成果。 1958年，正在莫斯科留学的谷超豪看到苏联的人造卫星上天，内心产生了强烈的震动。于是，谷超豪在苏联便有意识地学习空气动力学方面的课程，而空气动力学不少问题的原理正需要用偏微分方程来计算求证。1959年归国以后，他毅然决定开垦偏微分方程这块国内薄弱的领域，从数学的角度为实际应用领域寻找新的突破口。同时，谷超豪还培养了李大潜、俞文此等学生，对这一类的边值问题作了很重要的推进。15年后，当美国的希弗教授得知这些成果时大为惊奇，因为他刚刚做完了平面