【创新设计】2015-2016学年高中物理 13.3 光的干涉 实验-用双缝干涉测量光的波长课件 新人教版选修3-4.pptVIP

针对训练　如图3所示，用频率为f的单色光(激光)垂直照射双缝，在光屏的P点出现第3条暗条纹，已知光速为c，则P到双缝S1、S2的距离之差|r1－r2|应为(　　) 图3 答案　D 三、用双缝干涉测光的波长 1.实验原理 (1)光源发出的光经滤光片成为单色光，单色光通过单缝后相当于线光源，经双缝产生稳定的干涉图样，通过屏可以观察到明暗相间的干涉条纹. (2)若双缝到屏的距离用l表示，双缝间的距离用d表示，相邻两条亮纹间的距离用Δx表示，则入射光的波长为λ＝ .实验中d是已知的，测出l、Δx即可测出光的波长λ. 2.实验步骤 (1)按如图4所示安装仪器. 图4 (2)将光源中心、单缝中心、双缝中心调节在遮光筒的中心轴线上. (3)使光源发光，在光源和单缝之间加红(绿)色滤光片，让通过后的条形光斑恰好落在双缝上，通过遮光筒上的测量头，仔细调节目镜，观察单色光的干涉条纹；撤去滤光片，观察白光的干涉条纹(彩色条纹). (4)加装滤光片，通过目镜观察单色光的干涉条纹，同时调节手轮，分划板的中心刻线对齐某一条纹的中心，记下手轮的读数，然后继续转动使分划板移动，直到分划板的中心刻线对齐另一条纹中心，记下此时手轮读数和移过分划板中心刻度线的条纹数n. (5)将两次手轮的读数相减，求出n个亮条纹间的距离a，由Δx＝ ，算出条纹间距，然后利用公式λ＝ Δx，求出此单色光的波长λ(d、l仪器中都已给出). (6)换用另一滤光片，重复步骤(3)、(4)，并求出相应的波长. 3.注意事项 (1)单缝、双缝应相互平行，其中心大致位于遮光筒的中心轴线上，双缝到单缝的距离应相等. (2)测双缝到屏的距离l时，用毫米刻度尺测多次取平均值. (3)测条纹间距Δx时，采用累积法，即用测量头测出n条亮条纹间的距离a，求出相邻的两条亮条纹间的距离Δx＝ . 例3 　现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在图5所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长. (1)将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、______、A. 图5 解析　滤光片E是从白光中选出单色红光，单缝屏是获取线光源，双缝屏是获得相干光源，最后成像在毛玻璃屏上.所以排列顺序为：C、E、D、B、A. 答案　(1)E、D、B (2)本实验的步骤有： ①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮； ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上； ③用米尺测量双缝到屏的距离； ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离. 在操作步骤②时还应注意__________________________________. 解析　在操作步骤②时还应注意：放置单缝、双缝时，必须使缝平行. 答案　放置单缝、双缝时，必须使缝平行 (3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图6甲所示.然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图乙中手轮上的示数______ mm，求得相邻亮纹的间距Δx为________ mm. 图6 解析　测量头的读数应该：先读整数刻度，然后看半刻度是否露出，最后看可动刻度，题图乙读数为13.870 mm，题图甲读数为2.320 mm，所以相邻条纹间距Δx＝ mm ＝2.310 mm. 答案　13.870　2.310　 * 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 * 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 预习导学 梳理·识记·点拨 * 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 课堂讲义 理解·深化·探究 * 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 对点练习 巩固·应用·反馈 * 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 第十三章—— 目标定位 1.知道光的干涉现象，知道光是一种波. 2.理解相干光源和产生干涉现象的条件. 3.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件. 4.了解双缝干涉测量光的波长的实验原理，能够利用双缝干涉实验测量单色光的波长. 第3讲　光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈