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关于申报多媒体课件研制立项的通知 全校各院系： 为认真落实校教务［2002］1号文件精神，进一步深化教学手段和教学方法改革，提高教学质量，经研究决定，面向全校开展多媒体课件研制立项申报工作。 多媒体课件研制要依据引进与自我开发并行的原则，优先考虑基础课程、专业主干课程、核心课程及校省级优秀课程的多媒体课件研制立项，大力发展网络型课件。 立项采用教师个人申报与院系集中组织申报相结合，院系签署意见后集中报教务处，学校将组成专家组评审进行评审。项目主持人原则上要由教学经验丰富、教学效果好的高级职称教师担任，同时吸收熟悉课件开发软件平台的教师参加。课件内容要紧扣教学大纲要求，同时考虑课件的科学性、艺术性、技术性等因素。 报送截止时间为3月底。《郑州大学多媒体课件立项申请书》及《多媒体课件设计的技术标准》等材料请到郑州大学教务处主页下载。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　郑州大学教务处 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002年3月15日 多媒体CAI课件设计的技术标准（试行） 总 则 指导思想 :基于国情，充分考虑未来的发展趋势。以微机及网络为基本的硬件环境，以Windows为基本的软件平台，支持多媒体技术，便于并入CERNET网，并进而与Internet互联网接轨。 主要目的 :使CAI课件的设计、制作、运行、管理、评价等诸方面实现规范化和通用化，更好地发挥教学效益。 配以课件制作的工程化方法，提高开发效率，减少重复，节省人力和物力，提高课件的质量。 指导已有课件的修改和完善。 对CAI教学环境的建设提供参考。 CAI硬件与软件环境 硬件环境 “单机基本配置：Pentium133以上，内存不低于16M，硬盘不小于420M，VGA显示，支持Mouse、CD-ROM。 多媒体设备选配：声卡、音箱等。 网络设备选配：网卡或Modern。 软件环境 :（1）课件运行环境：中文Windows95/98/2000/NT；支持TCP/IP协议，IE4.0或Netscape或相应网络浏览器。（2）课件开发平台：中文Windows95/98/2000/NT，多媒体课件写作工具软件。（3）网络管理环境：WindowsNT4.0/Windows2000。 课件设计的基本原则 作为传授科学知识的现代化教学手段，多媒体课件必须具有显著的教育性、严谨的科学性、鲜明的艺术性和严肃的技术性等要求。 教育性标准： 紧扣教学大纲，教学目的明确，对学习者掌握知识和发展能力起到促进作用； 从教学实际出发，有较强的针对性，选题和内容表达能突出主题，突出重点，突破难点，能解决传统教学难以解决的问题； 符合教学原则和认知规律，内容组织清楚，阐述、演示逻辑性强，分析、综合、推理深入浅出，富有启发性； 内容丰富充实，知识信息量大，材料组织逻辑关系清楚，段落层次分明，结构严谨； 注重教学方法，讲授形象生动，有吸引力，便于学习、记忆，能调动学习者的积极性，提高学习效率。 科学性标准： 概念、原理、定义、公式等准确无误，数据、曲线、图片真实可靠； 分析、阐述和推理严谨准确，实验、实习方法步骤正确无误；动画模拟效果逼真，能正确反映具体科学原理；解说简炼、正确无误，术语规范，文字符号无错误。 艺术性标准： 表现形式多样，表现手法新颖，表现情节生动，富有趣味性； 讲究构图，画面灵活，注意用光，合理搭配颜色，色彩和谐悦目，富有表现力； 恰当地运用特技手法组接画面，节奏恰当； 在不违反科学性的前提下，对图形和动画进行艺术渲染，使之形象生动。 技术性标准： 运行可靠，性能稳定，兼容性好，便于维护使用； 人机交互性强，操作界面新颖，可控性好，有帮助信息和防错功能； 图象清晰稳定，画面美观，色彩清新明快，动画播放流畅，画面组接与过渡自然； 解说清楚，配乐得体，音响效果好，声画同步； 技术手段先进，程序设计合理，技能技艺熟练，对技术难点有突破。 CAI课件的分类 依据现有计算机发展水平及硬件条件，现有CAI课件依技术的先进性分为以下几类： 1、网络CAI：网络CAI（Network Based Computer Assisted Instruction——NBCAI）是学生和教师通过计算机网络进行课程内容的学习、讲授、练习和测试。网络CAI的实现主要有两种：基于WWW的CAI和基于Client/Server的CAI。基于WWW的CAI是教师将教学内容制成超文本文件，发布到Internet或Intranet的WWW服务器上，学生通过使用WWW浏览器，登录到相应的网站以实现远程教学（Distance Learning）内容的学习。基于Client/Server的CAI是教师和学生通过各自的客户端软件，组织教学内容和学习课程知识。 2、多媒体CAI（Multimedia Compute