- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《交通仿真软件应用》
实训报告
系 别
专 业
班 级
学生姓名
学 号
一、前 言
(一)目的
针对系统进行系统建模,并在电子计算机上编制相应应用程序,模拟实际物流系统运行状况,并统计和分析模拟结果,用以指导实际系统的规划设计与运作管理。(二)()为了确保实训顺利进行,圆满成功,培养同学们良好的习惯,增强修养,提高个人素质,特制定如下: ⑴ 严格遵守机房管理要求,穿鞋套方可进入机房。
⑵ 实训安全第一,严防意外伤害,按规定操作,不准带电插拔仪器设备⑶ 实训室内禁止饮食,禁止吐痰,严禁吃口香糖⑷ 禁止在实训室内喧哗、嬉戏、争斗,保持安静,轻声讨论⑸ 注意个人职业形象,衣冠整齐,女生不能披头散发、不穿超短裙(裤)和吊带衣(裙);男生衣服扎腰,不穿短裤、拖鞋。
⑹ 不准恶意破坏仪器设备,设备若有损坏及时向指导老师报告⑺ 不准无故旷课、迟到、早退;若有特殊情况,需事先请假,征求许可⑻ 旷课节,实训成绩不及格,次迟到算旷课1节⑼ 每一个实训时间内,,若确有急事,需征指导老师同意后方可离开⑽ 实训结束后,整理复原仪器设备、桌椅,清洁四周环境,待检查后,方可离开⑾ 实训过程中做好数据记录、晚上写实训日记,按规定时间、规定格式上交实训报告
图1-2 模型运行图
图1-3 处理器状态属性图
表1-1 排队系统模型各种实体的总报告表
表1-2排队系统模型各种实体的状态报告表
5、结果分析及改进
1)仿真结果分析
从处理器状态饼图中得出该系统的处理器有68.3%的时间处于空闲状态,31.7%的时间处于加工状态,工作时间不到一半;从模型仿真数据总报告表中可以看出该系统中的邮件在处理器处逗留时间较长,时间较长的原因是邮局服务窗口不多,服务时间较长,从而降低了服务窗口的利用率,增加了处理时间。
2)模型改进
要解决该系统处理器处理时间长的问题,可通过增加操作员或处理器的办法来解决该问题。
基础实训一
1背景(或系统描述)??
???我们将研究三种产品离开一个生产线进行检验的过程。有三种不同类型的临时实体将按照正态分布间隔到达。临时实体的类型在类型1、2、3三个类型之间均匀分布。当临时实体到达时,它们将进入暂存区并等待检验。有三个检验台用来检验。一个用于检验类型1,另一个检验类型2,第三个检验类型3,检验时间服从指数分布。检验后的临时实体放到输送机上。在输送机终端再被送到吸收器中,从而退出模型。
???2.概念模型
3.模型设计所需要的元素
4.实训结果分析(模型运行图、数据统计图表)
仿真模型图
图 模型统计图
基础实训二?
??1.背景(或系统描述)??
????第2课介绍了向一个模型中加入操作员和输送机的概念,并更详细、深入地介绍了实体
属性与参数。另外第2课还介绍了图形化统计结果输出功能。请在已完成第1课的基础上开始第2课,因为第2课将以第1课中的模型作为起点
?2.概念模型
3.模型设计所需要的元素
?4.实训结果分析
基础实训二进阶?三
??1.背景(或系统描述)??
????在模型3中,将用3个货架代替吸收器,用来存储装运前的临时实体(见图5-16)。需要改变输送机1和3的物理布局,使它们的末端弯曲以接近暂存区。采用一个全局表作为参考,所有实体类型1的临时实体都送到货架2,所有实体类型2的临时实体都送到货架3,
所有实体类型3的临时实体都送到货架1。采用网络节点实体,可以为一个叉车建立一个路径网络,当它从输送机暂存区往货架运输临时实体时使用此路径网络。还要用模型控制器来设定多次运行仿真来显示统计差异,并计算关键绩效指标的置信区间。
2.概念模型
3.模型设计所需要的元素
?4.实训结果分析
基础实训四
??1.背景(或系统描述)??
????本节主要介绍货架和网络节点实体。将在样条线节点、输送机、高级统计和全局表的使用上有所改变。第3课将介绍试验控制器,用来对模型进行多次运行和多场景分析。第3课将以第2课建立的模型为起点。请在开始第3课之前,务必完成第1课和第2课的学习。?第3课的前提假设是已经完成了第1课和第2课,并已经熟悉了在参数和属性视窗中工作。在前面的课程中,几乎每个步骤都用插图进行了说明,以使用户能够完全理解建模的步骤。在第3课中,一些简单的操作,如给模型添加一个新的实体并输入基本参数,仍将给出单步操作的描述,但是将不再给出插图
2.概念模型
3.模型设计所需要的元素
?4.实训结果分析(模型运行图、数据统计图表)
基础实训五
??1.背景(或系统描述)??
???一个小型的
您可能关注的文档
最近下载
- Unit4 Have fun after class 第2课时 Story time(教学设计)三年级英语下册(译林版三起2025).docx
- 基于PLC的恒温恒湿自动控制系统设计.docx
- 负荷开关交接试验报告.xlsx
- 03坡地建筑结构设计的若干问题与解决方案.ppt VIP
- 《果树育种学》课程教学大纲.doc
- 《财务管理(第7版)》教案全套 王化成.docx
- 职业培训课:养老护理员 养老护理员职业简介、职业标准 职业简介.pptx
- 某住宅工程高层建筑施工组织设计方案.doc VIP
- 2023急性缺血性卒中抗血小板治疗:最新《中国脑血管病临床管理指南》推荐意见.docx
- 生猪屠宰兽医卫生检验人员理论考试题库及答案.docx
文档评论(0)