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摘要
本研究首先通过文献梳理,介绍了自我控制的概念、理论,自我
控制力测量、发展特点,以及对情绪、健康生活方式和自我控制三者
间的关系进行了梳理。随后采用问卷调查进行了测量与分析:(1)采
用翻译过来Tangney自我控制量表,对1135名大学生进行了测试,
用于探讨量表的信效度,(2)同时用于了解大学生自我控制力的特点;
(3)采用Tangney自我控制量表,健康生活方式量表、正性负性情
绪量表对419名大学生进行测试,了解三者的关系。
研究中采用的数据分析方法主要包括:(1)项目分析,相关分析、
探索性与验证性因素分析研究自我控制量表的信度与效度;(2)t检
验与方差分析,研究各研究变量在人口统计学变量上的差异性;(3)
大学生健康生活方式、情绪与自我控制力两两间的相关分析;(3)大
学生情绪在健康生活方式与自我控制力间的中介效应分析。
通过上述分析,主要得到如下结果:(1)所修订的大学生自我控
制量表具有较好的信效度;(2)大学生自我控制力不存在着年级差异;
(3)存在着性别差异,其中同年级中女生自我控制力高于男生;(4)
家庭经济良好者自我控制力存在着年级波动,大二时期显著低于其它
时期;(5)独生子女的自我控制力在大学里持续提高,而非独生子女
群体的自我控制力相对稳定。(6)正负性情绪在健康生活方式与自我
控制力间具有部分中介作用。
结论:(1)所修订的量表可用于大学生群体的测量:(2)大学生
自我控制力的现状有了初步的了解;(3)初步确定了情绪效价在健康
生活方式与自我控制力的关系中具有部分中介作用。
关键词:自我控制;健康生活方式;正性与负性情绪
Abstract
the
First,thismainlyanalyzesrelationshipamongemotion,
study
andself-control the of
healthylifestyle byintroducingtheoryself-control,
andthemeasurement&characteristicsof
measurementanddata arecarriedout
analysis byquestionnairesurveys
asthe thetranslated self-control
following:(1)usingTangney’S scale,
11 testedfor and
35 studentswere validity scale,(2)
reliability study
the of
investigatingdevelopmentcollege
560 studentsinordertounderstandthe
characteristics;(3)testingcollege
the and
amongrelationshipamongemotion,healthylifestyle
relationship
self-control self-control lifestylescale,
byusingTangney’S scale,healthy
and AffectScale.
andthePositive
Negati
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