关于中学生数学写作研析和实践.pdf

摘要 数学写作是对中学生数学语言、数学思想方法、数学学习行为习 惯等多方面的考察，是学生数学学习情况的一个综合展示。数学写作 是新课标和素质教育的要求，能帮助提高数学素养，还是学习评价的 重要部分。在实际数学教学中，学生对数学写作有认识和行为上的偏 差；高考数学答卷中，也存在着书写表达不流畅，条理性差的现象。 在对近500名中学生调查问卷和部分学生的访谈后，分析得出中 学生数学写作的以下几个问题：学生写作拖沓、不专心、依赖性强； 教师缺少对学生个体数学写作错误的分析、解答和对学生写作进步情 况的评价，学生希望得到教师的表扬；教师对数学写作没有具体的指 导或者指导效果不佳；中学生解答不能做到简洁流畅、严谨规范，对 数学思想方法认识掌握不够，作图不用尺规，常常徒手进行，任意涂 改等问题。 并从学习、实习和教学实践中提取精炼出以下优化策略：从数学、 数学学习与数学写作三方面端正中学生对数学写作的态度；养成良好 的数学写作习惯；明确数学写作的要求；加强数学思想方法的教学； 从改变评价主体和评价视角，加强纵向评价这三方面改善对数学写作 的评价等。并尝试归纳出中学数学写作中标点符号使用要求，以及一 些数学思想方法运用于数学写作时的基本格式。 关键词：中学生，数学写作，数学语言，数学写作格式 Ⅱ ABSTRACT Mathematical isfor ofmiddleschoolstudents’ writing inspection mathematical language，mathematical thought behaviorand isa of learning habits，which comprehensivedisplay students’mathematicssituation．Mathematicalisthe learning writing oftheNewCurriculum requirement Standardsandthe Education， Quality whichcan tO mathematicalisalsoan helpimprove literacy,and important of evaluation．Intheactualmathematics partlearning teaching，students have andbehavioraldeviationinmathematicsthe knowledge writing．In Entrance College Examinationof isnotfluentand expression disorganized． Afterthe 500middleschool and nearly students’questionnaires some thesituationthenasfo