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目 录
摘 要…………………………………………………．．…………………………………………………………．．I
第1章绪论……………………………………………………………………………………1
1．1研究背景…………………………………………………………………………1
1．1．1新课程改革高度关注学生问题解决能力的培养…………………………．．1
1．1．2医学教育对人才培养取向的转变…………………………………………一1
1．1．3
PBL符合医学教育对人才培养的要求……………………………………．．2
1．1．4网络环境下的PBL成为当前研究的热点…………………………………．2
1．2问题的提出………………………………………………………………………………………………2
1．3研究目的、内容与方法…………………………………………………………3
1．3．1研究目的……………………………………………………………………．．3
1．3．2研究内容……………………………………………………………………．．3
1．3．3研究思路与方法……………………………………………………………．．4
1．4论文结构…………………………………………………………………………．4
第2章相关理论及研究综述…………………………………………………………………6
2．1基于问题的学习概述……………………………………………………………6
2．1．1基于问题的学习的内涵……………………………………………………一6
2．1．2基于问题的学习的开展流程………………………………………………．．7
2．1．3基于问题的学习的研究现状………………………………………………．．8
1
2．2移动学习概述…………………………………………………………………．．1
1
2．2．1移动学习的定义及特点……………………………………………………1
2．2．2移动学习的相关技术………………………………………………………12
2．2．3移动学习的研究现状………………………………………………………．14
2．3移动技术支持下的基于问题的学习(MPBL)………………………………15
2．3．1移动技术支持下的基于问题的学习一(MPBL)的定义…………………．15
2．3．2移动技术对基于问题的学习的支持作用…………………………………16
第3章相关现状调研与分析………………………………………………………………．．17
3．1调研设计与实施………………………………………………………………．．17
3．1．1调研目的……………………………………………………………………17
3．1．2调研时间与方法……………………………………………………………j7
3．1．3调查内容……………………………………………………………………．17
3．1．4调查实施与步骤……………………………………………………………17
3．2问卷调查结果统计与分析……………………………………………………．．18
3．2．1基本资料调查的结果与分析………………………………………………18
8
3．2．2《内科学》见习教学现状调查结果与分析………………………………．1
3．2．3学习者移动设备的拥有及使用情况调查结果与分析……………………24
3．2．4学习者对利用移动设备支持《内科学》见习的态度调查结果与分析…28
3．3参与式观察与访谈结果分析…………………………………………………．．29
3．3．1对学生访谈结果的分析……………………………………………………29
3．3．2对教师访谈结果的分析……………………………………………………31
3．3．3对病人访谈结果的分析……………………………………………………31
3．4调研总结…
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