关于低年级班主任与教学的几点体会介绍.doc

关于全寄宿制学校小学低年级教育教学的几点体会 邓晓丽 自我介绍一下，本人姓邓，名晓丽，我现在是耒阳正源学校小学部三年级年级主任，兼班主任，教两个班语文。首先申明，我不是专家，更不是什么名师，今天能来到北斗星实验小学，我感到十分荣幸，，我只想把我九年来在全寄宿制民办学校的工作经验与大家分享，如能给大家的工作提供些微的借鉴和帮助，让大家少走一些弯路，则深感欣慰。 自我总结，我在民办学校九年里学的东西，比在公立学校十三年里学到的要多得多。我把自己在私立学校工作的过程分为三个阶段：头三年，主要学语文教学，次三年，主要学年级管理，三三年，学怎样在担好年级主任的同时担好一个班主任。在这里，我想就小学低年级班主任和语文教学工作两个方面谈谈我的心得体会。 成为一个好的班主任不容易，而要成为一个全寄宿制小学班级的好班主任更是一件很困难的事情。因为寄宿制将面临方方面面的事情，需要我们去解决，去面对。相对来说，班主任的工作量要比私立学校的班主任工作量大很多。如果我们每天因为大大小小的事把自己弄得疲惫不堪，又怎么能保持阳光的心态去上好每一堂课，搞好教学呢？根据这几年当班主任的体会，再加上我看到的听到的以及切身感受到的，我认为要做好寄宿制小学班级的管理工作要做到以下几点： 抓好入学教育。 对于刚入学的一年级孩子或者是新插班进全寄宿制学校的学生，进行严格的入学教育是非常必要的。 首先，我们要帮助他们稳定情绪，让孩子进得来，留得住。 孩子离开亲人，来到一个完全陌生的环境，接触到的都是陌生人，他们潜意识里会感到恐慌，他们会哭会叫，会歇斯底里地闹，会像抓救命稻草一样希望家长心软把他们带回家。当然也确实有一些家长心软，孩子哭她们也哭。孩子一看，有门，就闹得更厉害了。这个时候我们一定要跟家长说清楚，让他们不要给孩子任何幻想，他们要告诉孩子在这个学校读书，已成事实，这是原则，是无论如何改变不了的。让孩子放弃任何侥幸的想法。我们要告诉孩子，家长把你们送到这个学校来，是希望你们在这里学好知识，学好本领，每个人都有亲人，离开自己的亲人，每个人都会想念，但应该放在自己的心里想，不哭不闹，不影响别人，用自己在学校的最好表现来回报自己的亲人。 其次，我们要做通学生思想工作，防止逃校。所谓百密一疏，学生有心想逃，或者就算他没跑出学校，就躲在学校的哪个角落里，都会让我们的工作变得非常被动。这就需要我们班主任防患于未然，注意观察学生有无异常情况，做好学生的思想工作。一般接手一个新班，我会先从网上收集一些被拐卖儿童的真实案例，配合图片给他们进行详细的讲解，我会告诉孩子们，在校园内，碰到任何危险，你们都可以找老师，老师可以保护你们，但出了这个校园，老师就没有办法再保证你们的安全。呆在学校里，过几天放假你们就可以见到自己的家长了，但是如果被坏人拐走了，你恐怕一辈子都不一定能见到自己的亲人了。另外，刚入学这几天，我们不用急着授课，要多组织一些活动和游戏，让孩子们尽快熟悉，交上新朋友，消除陌生感。 孩子的情绪渐渐稳定，我们就要对学生就礼貌，纪律，卫生等方面提出具体的要求了。给大家介绍一个视频，就是《三字经故事》里面很多小故事，对低年级的孩子来说，很有教育意义。如《周处除三害》，就能很好地教育那些爱欺负人，爱动手打人的孩子。 一定要说话算话。 我们不能轻易对学生许诺，不能开空头支票。如果说了就一定要做到；如果觉得自己不一定能做到，就不要随便说出口，否则只会降低老师的威信。比如，我经常在办公室听到有老师说：“你这么不听话，这次放假你就别回家啦！”可是我们真能做到放假不让他回家吗？我的说法是：”这次别人九点半回家，我会打电话告诉你家长晚点来接，你就十一点钟再回家吧。”我做不到不让他回家，但我可以做到让他晚点回家。还有些师喜欢用带威胁的口气:“你下次作业再不做完，我就罚你抄课文100遍！”如果他的作业真的没做完，你真能罚他抄完100遍课文吗？低年级的孩子写字这么慢，他抄得完吗？不如换成“你下次再完不成学习任务，就要接受惩罚。”至于怎么罚，当然是看他作业的完成情况，选择他能承受的了的方式。 三．培养一批得力的班干部，合理分工，负责到人。 让学生参与班级管理，既锻炼学生的生活能力、工作能力，又减轻了教师的工作负担。他们是班主任的好帮手。我班的班干部很多岗位都有两到三个人，如学习委员有三人，他们分别是语文学习委员，数学学习委员和英语学习委员，负责收发各科的作业本；劳动卫生委员有三人，分别负责检查早中晚的卫生情况；纪律委员有两人，负责共同管好自习课班级的纪律。保卫委员两名，每天轮流巡查同学们课间游戏情况，发现有人玩危险游戏，或做危险动作，马上到办公室向老师报告。生活委员三名，负责巡查早中晚餐的就餐情况。班级财产管理员两名，他们负责在同学们离开教室后关水关电关窗锁门。这样做有两个好处:一，有人请假