第六单元燃烧与燃料复习课件解析.pptVIP

考点一： 燃烧应同时具备的三个条件是： ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 。 考点二： 燃 烧 与 燃 料 大自然中的二氧化碳 燃烧与灭火 到化学实验室去 化石燃料的利用 灭火的原理有： ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 。 可燃物与氧气接触 物质具有可燃性 温度达到可燃物的着火点 隔离可燃物 将可燃物与空气隔离 将可燃物的温度降低到着火点以下 促进燃烧的方法: 爆炸的成因： 1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈 2)氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈 可燃物在有限的空间内急剧的燃烧就会在短时间内聚集大量的热，气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 燃烧的定义：可燃物与 发生的 、 的剧烈的 反应。 氧气 发光 发热 氧化 * (2)易燃物和易爆物的安全常识。 * 二、化石燃料的利用 1.三大化石燃料 (1)包括煤、石油、天然气，它们都是混合物。 (2)特点：都是不可再生的能源；燃烧后都能提供能量。 2.化石燃料燃烧对环境的影响 (1)对环境的影响：温室效应、热污染、大气污染。 (2)解决方法：开发使用新能源，如太阳能、风能等。 石油的综合利用 （2）石油的裂解 变化 （1）石油的分馏 变化 (利用 不同) 沸点 化学 主要含有C、H元素 煤炭的综合利用 （2）煤的气化 （1）煤的焦化 （3）煤的液化 化学变化 主要含有C元素 能源的分类： 流水、风能、石油、原煤、天然气 电力、森林、氢气、流水、太阳能等 1、一级能源：直接从自然界取得的能源。 2、二级能源：一级能源经过加工、转换得到的能源。 1、可再生能源 2、不可再生能源 石油、原煤、天然气 电力、森林、氢气 物理 1、常规能源 2、新型能源 煤炭、电力等 * 三、大自然中的二氧化碳 1.二氧化碳的循环 (1)产生的途径：人、动植物的呼吸，化石燃料的燃烧，微生物的分解。 (2)消耗的途径：绿色植物的光合作用。 2.二氧化碳的性质和制取 (1) 实验室制法。 ①药品：石灰石或大理石(主要成分为CaCO3)和稀盐酸(HCl) ②反应原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O * ③发生收集装置(如图) ④收集方法：向上排空气法； ⑤检验：澄清的石灰水变浑浊； ⑥验满：燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，证明已满。 * (2)物理性质。 ①常温下是无色无味的气体； ②密度比空气大； ③能溶于水。 (3)化学性质。 ①不燃烧、不支持燃烧 ②与水反应：CO2+H2O====H2CO3 ③与氢氧化钙反应： Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O(鉴别二氧化碳的反应) * 3.二氧化碳对生活和环境的影响 (1)二氧化碳的用途。 ①灭火； ②作制冷剂； ③人工降雨； ④作气体肥料等。 * (2)温室效应。 ①由于二氧化碳的过多排放，导致全球变暖，两极冰川融化。 ②控制温室效应的措施： a.减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用; b.开发利用太阳能、风能等清洁能源; c.大力开展植树造林，严禁乱砍滥伐。 * 【专题1】燃料与燃烧 * 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： * 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____________； 【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_________ _，欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_____________后才能对试管加热； (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_____________。 与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 减少污染(或环保等) 擦干 氧气(或空气） * 【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可 以“生火”。比如向烧红的煤上喷洒少量水，燃烧的火焰会急 剧变大，这主要是发生了反应C+H2O