试论周庆元阅读教学思想及对当前语文课程改革的启示.pdf

摘要 阅读教学，是语文教学的重要内容之一。阅读教学改革也一直是 语文课程改革的重要环节。虽然当前语文课程改革开展得如火如荼， 在尊重学生个性发展，调动学生学习的积极性等方面取得了积极的成 效，但是当前的语文课程改革本身是存在着诸多问题的，如缺乏充分 的理论准备，急于求成，缺乏严谨的科学态度和实验精神。在这种语 文课程改革的指导之下，当前的阅读教学也产生了一些亟待解决的问 题，如不够尊重阅读教学方式、方法的多样性，盲目推崇活跃的、热 闹的教学氛围，许多传统语文教学中优秀的阅读教学方式、方法被摒 弃；对课程改革新理念的理解流于表面，对新生事物盲从性过强，多 以新旧论高下；阅读教学急于求成色彩浓重，教学目标设置得大而空， 不易操作，也很难真正收到实效；甚至有个别人因语文学科容易亲近 的特点，不懂装懂，以官员、领导的身份掌控局面，对语文教学颐指 气使，将语文教学作为个人谋取名利的手段，严重干扰了语文课程改 革的进程。因此，当前的语文教学尤其是阅读教学改革，急需科学严 谨的理论基础、切实可行的实施策略指明前进的方向。 著名语文教育研究专家，湖南师范大学博士生导师周庆元教授长 期从事语文课程与教学论的教学与研究，主持省部级以上课题16项， 出版著作和教材80多本，发表