9.分析辞格2个每3分.docVIP

第6章 修辞 从综合运用的角度分析下文的辞格及其修辞效果 1.血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。” （袁鹰《井冈翠竹》）（5分） 这段使用了8种辞格：“血雨腥风”用的是借代，代战争年代，具体指日本屠杀我国同胞，要杀人就有血，有血就有腥味，用结果代本体。“青了又黄，黄了又青”用的是回环；“不向……不向……”用的是拟人；“不向”“不向”“还有”“还有”“还有”两处用的是反复；“竹叶烧了……竹根”用了顶真，也用了层递，三个分句，语气句句深入，层层递进。“野火烧不尽，春风吹又生”用的是引用、对偶。整段文字总体是连用，其内部也有兼用。如“竹叶烧了，还有竹枝；……竹根”一句，着眼于字面，用了三个“还有”，这是反复；着眼于结构形式上的首尾相接，又是顶真；从内容上看，由竹叶到竹枝，由竹枝到竹鞭，由竹鞭到竹根，又是层递。这段综合运用了多种辞格，都生动说明了井冈山人民旺盛的生命力，是砍不完，杀不绝的。 2.风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋炮，挥动着大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ （光未然作者按人的成长变化顺序把“春天”分别比喻为“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮青年”又分别给以人格化的动作，赞美了春天的新生，她的可爱与活力。整段文字的辞格结构形式是：层递（第一层次）套着比喻（第二层次），比喻中又套着比拟（第三层次）。 谁有你挺得硬，扎得稳，站得高！ 九万里雷霆，八千里风暴， 劈不歪，砍不动，轰不倒！ （5分） “好！黄山松，我大声为你叫好”是拟人，“谁有你挺得硬，扎得稳，站得高！”是排比，“九万里雷霆，八千里风暴”是夸张兼对偶，“劈不歪，砍不动，轰不倒！”是夸张兼排比。 7.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （朱自清《春》）（5分） “盼望着，盼望着”、“一大片一大片”是反复，“春天的脚步近了”、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”、“小草偷偷地从土里钻出来”是拟人，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”是排比兼反复，其中，“太阳的脸红起来了”也是拟人，“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”是排比，“风轻悄悄的，草软绵绵的”是对偶。这是朱自清的散文《春》的开头几段，作者为了渲染春意，不惜一切笔墨地用反复、拟人、排比、对偶等多种修辞手法对春天的草儿、风儿等景物不厌其烦地精细描写，从而织成一幅万物复苏、吐露生机的春光图，也渗透出作者一种昂奋向上的勃勃思绪。同时，整散句配合，具有流畅的节奏美，旋律美。 8.十个 百个 千万个…… 雷锋 雷锋 雷锋 啊，雷锋 就是我们！ 我们 就是雷锋！ “十个”“百个”“千万个”是层递；三个“雷锋”是反复兼借代；“啊，雷锋就是我们！我们就是雷锋！”是回环。表现了社会主义时代有成千上万的雷锋涌现，歌颂了社会主义的新风尚，突出重点，强化语意，具有一种循环往复的美。 9.总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。是比拟、反复、排比、对偶的连用。我们的心哪，跟着总理向前，向前比拟真切写出了多少颗心被牵动向前，向前许久许久两次反复有深化思想感情的作用三个“忘记了……”突出了对总理专注的思想感情周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响强调了总理给人印象之深。强烈地抒发了对周总理炽烈如火的真挚感情。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） 这个语言片断中“你不让我我不让你都开满了花赶趟儿”是比拟里套用回。后一句“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是由三个明喻构成的排比，属辞格的兼用。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是