关于素质教育思想的哲学思考编纂.docVIP

关于素质教育思想的哲学思考 摘 要:全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证?要全面实施素质教育首先必须深入研究?深刻理解?全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工程,把握好素质教育的实践性,在科学世界观指导下,敢于探索?勇于实践? 关键词:哲学思考;思想;素质教育;客观性 建国以来,我国的社会主义教育事业峰回路转,在曲折中前进,取得了举世瞩目的成就?党的十一届三中全会以后,我们在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,把马克思?列宁主义与中国国情结合推进到一个崭新的高度,作出了我国处于社会主义初级阶段的科学论断,提出了“科技兴国”?“全面实施素质教育”的基本国策?素质教育是对历史经验的科学总结,也是指导今后教育实践的政治思想保证?它的提出,对中国的教育改革命运和前途有长远的决策性意义,我们必须认真研究?深刻理解?切实贯彻?全面实施? 一?素质教育的客观性 客观性原则是辩证唯物主义最基本的原则,坚持客观性原则,就要做到一切从实际出发,实事求是,客观性与必然性?现实性与可能性,内容与形式等诸多方面的统一,而且是不断发展变化的,因此,要正确地反映客观实际并非易事?素质教育的形成,正是经过反复实践?反复认识的结果,它表明我们对建设有中国特色社会主义教育事业认识的深化?