现代教育技术与初中课堂教学整合的探索实践编纂.docVIP

现代教育技术与初中课堂教学整合的探索实践 1?现代教育技术与课程整合是教育现代化发展的必然趋势 一九九九年六月十三日,党中央?国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定指出:“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义一代新人?”“教育是知识创新?传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的主要摇篮?”在全面推进素质教育的今天,教育应着眼于培养学生的创新精神和创新能力,而课堂教学应成为培养学生创新精神和创新能力的主阵地,要引导学生将课内与课外,社会与学校,学科与学科综合起来学习,变单一的?简单的课堂教学为多向的?丰富的课堂教学,变单向的传授为多向的互动,变单向的师生交流为多变的生生交流?这些都要求我们每位教育者掌握现代教育技术,学习现代教育技术与课堂教学整合的有关理念,并付诸具体的教学实践? 2?现代教育技术与课程整合是新时代学生成长的必然趋势 心理学研究表明,学生的成长包括从学校的“学得”和从社会的“习得”两个方面,随着二期课改目标的不断推进和现代教育技术在教育教学中应用的迅速发展,学生“习得”的领域也在逐步扩展延伸,学生在学校“学得的”是有限的课本知识,课堂上老师教会学生的知识可能越来越无法适应学生对知识的无限渴求,现代教育技术为学生的“习得”提供了无限的发展空间,学生不仅可以通过课本?通过老师的口头传授直接获得知识,还可以借助网络等现代教育媒体间接