《三大构成》课程整体设计介绍编纂.docVIP

《三大构成》课程整体设计介绍 各位领导?各位专家:大家好! 我是《三大构成》精品课程负责人,现就《三大构成》课程整体设计情况向各位进行汇报,请提出宝贵意见和建议?汇报的内容分为五部分:课程简介?课程特色?课程设计?教学条件和教学效果? 一课程体系:环境艺术设计专业课程体系体现高职教育特点,系统的基础领域课程设置,为学生可持续性职业发展提供潜力;专业学习领域,则为职业能力和动手能力的培养奠定基础专业学习领域课程基于工作过程设计教学内容,采用理实一体化方式进行教学培养目标:环境艺术设计专业的培养目标是培养室内外环境艺术设计及施工第一线的高技能人才,以装饰实施过程为主线,从业岗位涵盖室内设计与施工,室外环境设计本课程的培养目标是:1?让学生掌握平面构成,培养学生创造性思维能力; 2?使学生具备学习能力三大构成》是环境艺术设计专业必修的专业核心技术基础课,对于职业能力和职业素养的养成起着重要支撑作用“三大构成”课程教学目标与专业培养目标相统一,培养学生平面设计,形成“室内外环境设计”的专业核心能力,并促进学生方法能力,为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础《三大构成》课程与工程制图置课程关系密切,它们为本课程的学习打下了空间想象和设计表现基础,而本课程的学习,又对《室内设计》 以市场需求为导向,与行业要求相适应在具体工作任务设计中与相应的专业设计挂钩,与岗位接轨,重视职业能力的培养由工作