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学校管理 戴红武 第一编 学校管理原理 第一章 学校管理概述 1、学校管理与学校管理学的含义。 2、学校管理的二重性。 3、学校管理的产生与发展。 4、学校管理学科的理论基础。 5、学校管理要素。 第二、三章 学校管理思想 学校组织制度 1、学校管理思想的含义和特点。 2、我国学校传统管理思想的特点和弊端。 3、现代学校管理观念的内涵。 1、学校领导体制的含义及建设的依据和原则。 2、校长负责制的含义、特点及实施条件和要求。 3、学校规章制度的含义、种类及制订依据。 第四、五章 学校组织机构 学校管理目标和目标管理 1、学校组织机构的含义。 2、学校组织机构的结构类型及各自的优缺点。 3、学校组织机构设置的原则。 4、学校组织机构种类及相互关系。 1、学校管理目标的含义、功能及分类。 2、学校管理目标制定的原则要求及制定过程。 3、目标管理的含义及特点。 4、学校目标管理的实施程序。 第六、七章 学校管理过程 学校管理原则和方法 1、一般管理过程和学校管理过程的含义。 2、学校管理过程的特点、环节及诸环节之间的关系。 1、学校管理原则和方法的含义和特点。 2、学校管理的基本原则。 3、学校管理的一般方法 第八章 学校领导班子建设 1、管理和领导的关系。 2、学校领导的含义。 3、校长在学校中的地位和作用。 4、校长的成长过程和自我修养。 5、学校领导班子建设的意义和要求。 第二编 学校管理实务第九、十章 教学管理 1、教学管理的定义、任务和要求。 2、教学思想的概念。 3、教学思想管理的内容和要求。 4、教学思想管理的方式方法。 5、教学过程的含义及管理要求。 1、教学质量管理的含义、内容的方法。 2、教务行政管理的含义、内容。 3、活动课的含义的特点。 4、活动课的管理原则、管理内容和要求。 第十一、十二章 德育管理体育卫生管理 1、德育管理的含义、任务。 2、德育管理的特点及原则。 3、德育管理的内容和方法。 1、学校体育卫生管理的原则和基本任务。 2、学校体育卫生管理的内容和要求。 第十三、十四章 教师管理 学生管理 1、教师的职业特点及心理特点。 2、教师管理的原则。 3、影响教师积极性的因素及调动方法。 4、教师培养的途径和方法。 5、教师的作用制度及考核。 1、学生管理的原则。 2、常规管理的含义、内容及机制。 3、班主任的管理方式。 4、学生班级管理的要求。 5、学生自我管理的内容、过程和方法。 第十五、十六、十七章教育科研管理总务管理 公共关系管理 1、教育科研管理的含义。 2、学校教育科研管理的内容和方法。 1、总务管理的原则、内容和和方法。 2、学校预算、预算内资金、预算外资金、固定财产的概念。 1、学校公共关系及其管理的含义和作用。 2、学校公共关系的特点。 3、学校公共关系的管理原则和过程。 第三编 学校管理技能第十八章 领导调查研究的技能 1、调查的手段和方法。 2、研究的程序和方法。 3、调查报告的撰写。 第十九、二十章 领导科学决策技法  工作计划的制订 1、决策的含义。 2、学校领导决策的特点。 3、科学决策的程序和方法。 4、领导决断的技术要点。 1、学校工作计划的两种模式。 2、学校工作计划的要素及制作规范。 3、学校工作计划的撰写格式。 第二十一、二十二章 工作总结的做 法 领导听课与评课 1、总结的规范模式和特征。 2、总结的结构要素及撰写规范。 3、总结的结构模式和制作要求。 1、评课的一般标准。 2、听课的类型和一般过程。 第二十三章 组织与主持会议 1、会议在领导活动中的作用。 2、会议的种类和开法。 3、主持会议的一般技巧。 4、会风的概念。 5、会议记录的格式和作用。 第二十四章 领导沟通与协调第二十五章 现代信息技术应用管理 1、沟通与协调的原则。 2、沟通与协调的障碍因素分析。 3、沟通与协调的对象及相应的原则、内容和方法。 1、信息及现代信息技术的概念。 2、现代信息技术在学校教育中的应用。 3、学校应用现代信息技术的基本原则和管理要求。 * *