【创新方案】2016年高考复习物理必修一第一章第1节描述运动的基本概念要点解析.ppt

选择、计算Ⅱ匀变速直线运动及其公式二、匀变速直线运动的规律Ⅱ位移、速度和加速度　　近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。找规律选择Ⅰ质点、参考系一、描述运动的基本概念把握考情题型要求内容考点填空研究匀变速直线运动实验一　　将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2016届高考复习中应多加关注。明热点选择、计算Ⅱ匀变速直线运动及其图像三、运动图像、追及相遇问题把握考情题型要求内容考点由静止的旗杆上旗帜的展向可知，当地风向向左。甲火炬的火焰向左偏，则甲可能静止，可能向右运动，还可能以小于风速的速度向左运动，A、B错误；乙火炬的火焰向右偏，则乙一定以大于风速的速度向左运动，C错误、D正确。D风向向左路程s位移x大小关系运算规则决定因素物理意义表示物体运动轨迹的长度描述物体位置的变化由实际的运动路径决定由始、末位置决定x≤s标量的代数运算矢量的平行四边形定则物体运动了一段时间后又回到出发点，位移则为零，A错误；物体不运动，则它的路程一定为零，反之物体在某段时间内的路程为零，则它一定静止，B正确；物体只有做单向直线运动时，其位移大小才等于路程，C、D错误。B根据题意建立坐标系，描出机器人在不同时刻的位置然后连线，得到如图所示的轨迹，根据轨迹图就能做出判断。思考1．平均速度与瞬时速有何区别与联系？区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。思考2．平均速度与平均速率有何区别？平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。思考3.计算平均速度时应注意什么问题？(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度时必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。(2)是平均速度的定义式，适用于所有的运动。D思想方法——极限法什么是极限法？如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的，那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限法。思考：极限法可用于哪些情形？只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况。求瞬时速度和瞬时加速度公式v＝Δx/Δt中，当Δt→0时v是瞬时速度。公式a＝Δv/Δt中，当Δt→0时a是瞬时加速度。由题干中的两个关系式可知，质点的运动并非匀变速直线运动，所以不能利用匀变速直线运动的规律，而应该用平均速度的定义式求解。加速度速度变化量速度方向定义式物理意义描述物体速度变化的快慢描述物体速度的变化描述物体运动的快慢与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关由v－v0或a的方向决定与位移Δx同向，即物体运动的方向B请讨论C选项由加速度的定义知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，A错误；物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B错误；若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而越来越小，C错误；在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与速度方向垂直，D正确。DBA“课后演练·对点设计”见“课时跟踪检测(一)”(单击进入电子文档)谢谢观看