叶公好龙(用)要点详解.ppt

北师大版五年级语文下册第一单元 龙 教学目标： 1、学习本课生字，读懂读通课文。 2、理解文意，积累成语“叶公好龙”，了解文中古今词义不同的词语意思。（重点） 3、理解寓意，并从中领悟生活中的一些道理。（难点） 叶公好龙 解题 “好”是什么意思？“叶公”是谁？ 叶公：沈诸梁 好：hào，喜好 叶公，原姓名为沈诸梁，字子高。是春秋时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前524年沈诸梁受封于叶（今河南省平顶山市叶县），史称叶公。叶公是全世界叶姓华人的始祖，也是中国历史上有文字记载以来的叶地第一任行政长官。 资料袋 资料袋 《新序》：我国一部古书的名称，是西汉著名经济家、散文家刘向编辑的。书中记述了许多历史故事。 出处 初读感知 听课文朗读，要求： 认真听，注意字音、停顿、语气、节奏，可以试着在书上做好记号。 想一想 《叶公好龙》只有短短的四句话，是一个短小精悍的寓言故事，是以文言文形式出现的，那我们学习古人的文章有一定的困难，我们怎样才能学好古人写的文章呢？(有什么方法吗？） 1.多朗读 2.看注释 3.懂句意 4.释全文 5.明道理 自读提示： 1.与译文对照，自读课文。 2.不理解的字、词、句或问题可以圈出来，同桌互相读课文解决。 3.试着把每句话意思说出来，看课文写了一件什么事？ záo kuī fù 凿 窥 附 开凿凿井 窥视窥探 附近依附 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 小帮助 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者 也。 用 画 凿子 听 偷看 窗户 在 跑 他的 古今异义 同一个字，古代意思和今天的意思不同。 写：古意：画；今：书写。 走：古意：跑；今：走。 这篇寓言讲述了什么故事？ 一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙，可是见到真龙却吓得面无人色。 齐读寓言、思考问题 深入理解 问题探究1：从哪些地方可以表现出叶公非常喜欢龙？ 问题探究2：叶公真的喜欢龙吗？为什么？ 探究1：叶公好龙表现在哪儿？ 钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 1、叶公家里面怎么样，看一看 2、参观了叶公家里之后，你有什么感受？ 3、想一想，叶公为什么要这样做？他心里可能会怎样想？ 4、叶公会怎样向别人介绍自己的家？别人看到他的家里面这个样子会对他说些什么呢？ 家里用的东西上画着龙，屋子内外也都刻着龙。 探究2：叶公见到真龙有哪些表现？ 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 这几句话里面哪些是写叶公的神态的？哪些是写叶公的动作的？ 看了这幅图你有什么感觉？ 这条龙见了叶公的样子会怎么想，怎么说呢？ 叶公一见龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 叶公好龙： 叶公见龙： 通过对比朗读，你有没有什么想问叶公的？ 叶公到底是好龙还是不好龙呢？请大家给叶公下个结论。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。 所以他并不是真的喜欢龙 结论： 学习了本课，想一想：“叶公好龙”这个 成语说的是什么意思呢？ (叶公好龙：比喻说的爱好某事物，其实并不真爱好。) 你觉得叶公是一个什么样的人？生活中有没有叶公这样的人？ 表面、心里不一样 （表里不一，言行不一致） 寓言要告诉我们什么？ 讽刺表面爱好某种事物而实际上并不是真正爱好的人。我们要表里如一、言行一致、实事求是、不弄虚作假。 总结 叶公好龙 叙述故事（前三句） 发表议论（第四句） 这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面十分喜欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落魄。讽刺了那些口头上说喜欢，而实际上言行不一的人。告诉我们，做人要做表里如一的人。 1.写出下面句子中红色色字的意思。 （1）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，居室雕文以写龙（ ）（ ） （ ） （2）叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 （ ）（ ） 课堂练习 用 画 喜欢 跑 他的