高考仿写之对联.ppt

对联与高考 二十世纪三十年代初，当时国学大师清华大学教授陈寅恪先生在清学入学考试的国文试卷中，就别出心裁地出了一道“对联题”，上联 “孙行者”，要求学子按照对联的格式，答出下联: 胡适之 (周祖谟 ) 1914～1995语言学家。字燕荪，北京人，祖籍浙江杭州。他在语言文字领域成果最为丰硕的当属在文字、音韵、训诂方面。 祖冲之 (标准答案) 对联，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。 根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。 春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。 1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多 不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般 不能出现相同的字) 2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。平仄口诀： “平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明。” 3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。 5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。  对联要点 牢记知识点 “一忌” 忌“同字” “三注意” 1、注意思想性 2、注意针对性 3、注意文学性 “二用” 1、运用联想 2、化用诗句和成语 “五讲” 1、字数讲相等 2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄 5、内容讲相关 1.字数讲相等 上联:爱国诚信乃做人根本 下联:求实谦虚为治学前提 (福建卷) 2.词性讲相同  爆竹声声脆 祖国日日新； 满园春色好 神州面貌新； 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来 ３．平仄讲和谐　 要求：“仄起平收”，也叫“仄起平落”，或“上仄下平”。 上联：春晖盈大地　平平平仄仄 下联：正气满乾坤　仄仄仄平平 　　　　　　　（全国卷） ４．结构讲相对 　　要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推 。 　处处春光好　　家家气象新 　一代园丁乐　　九州桃李荣 　 东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新 （全国卷） ５．内容讲相关 　　要求：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 　祖国江山好　大地气象新　 　扫千年旧习　树一代新风 　冬去春来千条杨柳迎风绿 　民安国泰万里河山映日红 　 正对 反对 流水对 （串对） 所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。 所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。 所谓流水对，亦叫串对。即上下联意思相 承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。 内容方面三注意 １．注意思想性 ２．注意针对性 ３．注意文学性 四面湖山收眼底　 万家忧乐上心头 学问藏今古 　　　知识贯中西 春晖盈大地 　　正气满乾坤 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车 。 同类相对 1.天文地理：赤日——苍穹 2.花草植物：山花——海树 3.动物昆虫：来鸿——去燕 4.物品器具：宝马——香车 5.时令气候：暮鼓——晨钟 对联的较高要求 对联的常见形式 1.正对： 身无半亩心忧天下 书破万卷神交古人 ——清代左宗棠作 发奋识遍天下字 立志读尽人间书 ——