教师专业发展%3a初入职小学英语教师反思性教学日志案例分析.pdf

摘要 教师专业化发展是时代的要求，也是提高教育水平的关键。教师以自身为资 源，记录反思性教学日志是实施反思性教学实践、实现教师专业化发展的重要方 式。对于初入职的小学英语教师而言，由于自身教学经验的缺乏，使得他们在教 学过程中面临更多挑战。本论文针对初入职小学英语教师反思性教学日志进行个 案研究，旨在探究以下三个问题： ·初入职的小学英语教师在教学实践中容易遇到那些问题和困惑? ·如何通过反思性日志进行反思性教学，从而实现新入职小学英语教师的专 业化发展? ·教师的反思性教学日志如何对学生的英语学习起到促进作用? 研究结果表明：初入职小学英语教师利用反思性教学日志，探索自身成长的心路 历程，解决教学活动中的各种问题与困惑，在当老师的道路上，实现由“生疗到 “熟再到“专’’的逐步蜕变，不断发展成熟，向专业化转变，促进学生的英语 学习。 关键词： 反思性教学日志； 初入职小学英语教师；教师专业化发展 Abstract