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中科院开放科技教育课件需求调研分析报告 V1.0 中科院开放科技教育课件 需求调研分析报告 V1.0 （讨论稿） 中国科学院国家科学图书馆 资源建设部 2012 年7 月13 日 中科院开放科技教育课件需求调研分析报告 V1.0 目 录 1. 调查的基本情况 3 1.1 调查目的 3 1.2 调查对象及调查范围 3 1.3 调查的方式与途径 3 1.4 调查实施路线及进度 3 2. 调查结果分析 4 2.1 基本属性分析 4 2.1.1 用户类型 4 2.1.2 用户来源机构统计 4 2.2 研究生用户问卷结果分析 5 2.2.1 问卷内容分析 5 2.3 科研人员用户问卷结果分析 8 2.3.1 科研人员专业及职称分布 8 2.3.2 问卷内容分析 8 2.4 深度访谈结果分析 12 2.4.1 课件资源类型需求 12 2.4.2 课件资源获取途径 13 2.4.3 资源内容建设方面 13 2.4.4 课件资源的共享与合作 13 2.4.5 其他相关建议 14 3. 结论 14 3.1 课件资源尚未满足用户科研、教学及学习需求 14 3.2 用户期待的资源内容 14 3.3 用户期待的平台功能 15 3.4 提供课件资源开放共享的意愿 15 中科院开放科技教育课件需求调研分析报告 V1.0 1. 调查的基本情况 1.1 调查目的 通过对开放科技教育资源网目标用户的需求调查，准确把握当前目标用户的 开放教育资源的保障及需求情况，摸清其利用开放教育资源的使用行为和使用习 惯，从而为本课题项目确定资源采集对象、资源组织方式、遴选指标、服务系统 功能设计等提供定性依据。 1.2 调查对象及调查范围 开放科技教育资源网的目标服务用户是中科院博硕士研究生及在职科研人 员。同时，我院许多科研工作人员还承担科研教学授课的工作，这类用户对于科 技教育资源的需求较一般科研人员有其特殊性。所以，重点选择中科院在读“博 硕士研究生”和“科研/教学人员”等几类代表用户进行调查。 1.3 调查的方式与途径 调查主要采取和调查对象进行当面座谈交流、现场发放调查问卷以及网络问 卷调查相结合的方式进，了解不同层次用户的需求情况，鼓励用户积极推荐相关 资源，也可以挖掘更为丰富的信息源。 我院硕士一年级研究生用户日常主要集中在研究生院进行学习研究，同时国 科图有在研究生院担任任课老师的学科馆员，所以请任课的国科图学科馆员在任 课期间向硕士一年级用户发送调查问卷，了解用户需求。 硕士二年级、博士、科研人员、科研教学人员等高端用户主要集中在研究所 中以课题组、实验室等组织架构进行科研学习、教学活动，所以通过和国科图资 源建设、学科化服务联系紧密的所图书馆老师，调研研究所的学科领域主要覆盖 大学科领域，如工程热物理所、生态环境中心、数学院、物理所、合肥物质院、 国家天文台、化学所、大连化物所、地质所、纳米中心、紫金山天文台等。 组织邀请相关研究所入所博硕士研究生、跨课题组（实验室）的具有博硕士 导师资质的科研人员，下所集中进行当面座谈及发放问卷调查。 1.4 调查实施路线及进度 3 月底：经学科馆员和用户代表验证把关，完成调研方案和问卷调查设计； 4 月初——6 月中旬：通过学科馆员下所培训、研究生信息素质专业课现场 发送回收调查问卷，回收研一研究生问卷475 份，硕士二年级以上 182 份，科 研人员54 份，合计711 份。 6 月26 日和7 月4 日：分别到工程热物理所、生态环境中心和科研人员进 行座谈深度调研，在