四级语文上册集体备课教案(修订后).doc

第一组 主备人： 汝南县双语小学 张芳 修订人： 汝南县清华园学校 赵丽 教材分析： 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷———雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 教学本组课文，要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2. 揣摩、品味语言，让学生从字里行间中感受大自然的美。 3.引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。 教学重难点、关键 1. 揣摩、品味语言，让学生从字里行间中感受大自然的美。 2.引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。 课前准备：ppt课件 课时安排：学习本组教材共用13课时。其中《观潮》2课时，《雅鲁藏布大峡谷》1课时，《鸟的天堂》2课时，《火烧云》1课时。语文园地4课时，整理复习1课时，单元测试2课时。 1 观潮 主备人： 汝南县双语小学 张芳 修订人： 汝南县清华园学校 赵丽 教学目标 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“、据说、笼罩、薄雾”等词语。 　．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 5、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感受自然之壮美。 教学重、难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感受自然之壮美。 课前准备 1、 搜集反映钱塘江大潮的材料和图片。 2、ppt课件。 课时安排：两课时 第一课时 学习目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“、”等词语。正确读写“”等词语。 1.我会认读下面的生字。 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢 我不认识的字还有： 出示本课生字词语抽生认读。 请大家自读课文，注意借助拼音或字典读准生字，理解生词，读通句子，难读的句子多读几遍 。 1.我会认读下面的生字。 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢 2.我认为需要注意读音的字有：________________________________ 3.我不认识的字还有： ____________________________________ 4.我要认真地书写下面的生字。 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 5.我认为需要注意写法的字有：________________________________________ 自学指导 二 合作探究 情智展示 默读课文，边读边想，课文按照什么顺序写出了钱塘江大潮的奇特，雄伟，壮观？ 对子交流。 组长主持组员交流学习结果。组织组员互相补充。 每组推荐一人参加全班交流。 我知道课文记叙的是一次 的盛况，作者按照 潮来前 、 的顺序写出了钱塘江大潮的奇特，雄伟，壮观。 出示自学指导（二） 默读课文，边读边想，课文按照什么顺序写出了钱塘江大潮的奇特，雄伟，壮观？我知道课文记叙的是一次 的盛况，作者按照 潮来前 、 的顺序写出了钱塘江大潮的奇特，雄伟，壮观。 （预设答案：课文记叙的是一次钱塘江大潮的盛况，作者按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。） 三、、归纳总结 我在这节课上的收获是：_____________________________________________________ 四、巩固提升 1.正确读写下面的词语。 宽阔 笼罩 薄雾 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 依旧 恢复 沸腾 齐头并进 若隐若现 漫天卷地 风号浪吼