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按征收方法分类的关税种类 【教材分析】 课题选自中等职业教育国家规划教材《国际贸易基础知识》（第三版）第四章第二节关税种类。该节内容主要阐述了从量税、从价税、混合税和选择税等四种征税方法和标准，旨在使学生在未来的报关工作中对关税额做到心中有数。其中的从价税的完税价格的内容与第五章非关税壁垒的海关估价密切相关，为学习第五章的内容作了很好的铺垫。而且该部分内容多次在高职考试中出现，因此本节内容是本章的重点之一。 【学情分析】 本次授课的对象是12级报关与国际货运专业的学生。在专业知识储备方面，已学习了关税的概念、特点和关税的另三种分类，但对如何计算关税没有概念。他们吸收新知快，但抽象思维能力和自主学习能力都较弱，更缺乏知识迁移的能力，很难将所学的知识应用于实际工作、生活。学习惰性大，习惯了听讲，不乐于自己动手动脑。 【教学目标】 知识目标：①掌握从量税、从价税的定义及计算方法和从价税的优点； ②理解混合税、选择税的计算方法； 能力目标：①能运用所学知识解决报关工作中碰到的实际问题； ②能带着问题自主探究新知； 3、情感目标：养成良好的计算习惯，做到规范、清楚、正确； 【教学重难点】 教学重点：从量税、从价税、混合税和选择税的计算方法； 教学难点：从价税中商品总值的确定； 【教法学法】 教法：本节课以尝试教学法为主，辅以案例分析法； 学法：强调带着问题学习，独立思考、自主学习。 【教学理念及亮点】 教师要从单纯的“教”向全面的“导”转变，将课堂教学中的主动权还给学生，整个教学过程体现出把时间让给学生，把问题放给学生，把知识探究、结论形成过程交给学生，把探索、创新的空间留给学生。 【课 时】壹课时（45分钟） 【教具准备】多媒体课件、彩卡 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 一、设景激趣 导入新课 PPT展示小Q同学在报关行实习的场景图片，引出本节课的课题。 感受场景的变换。 设计意图：以漫画形式介绍场景吸引他们的注意力，也使学生提前认识到本节内容的实用性。 二、学习新知 尝试练习1 三、学法迁移 解决练习2 四、学法迁移 尝试练习3 五、学法迁移 尝试练习4 1、PPT出示题①：金洋进出口有限公司进口一批啤酒（HS编码，一共10000升。要求计算税额。 2、教师作引导，帮助学生整理有用信息，形成解题思路。 3、教师引导互评（板书计算公式）。 4、总结学法、知识点 1、算一算：尝试计算。 2、找一找：找出有用的信息。 3、改一改：对照PPT修正答案。 4、理一理：学习方法。 设计意图：将学生置于实习生小Q的位置，在教师的引导下，尝试整理信息、分析问题、解决问题，从而在学生的尝试过程中掌握从量税的概念及计算方法。 1、PPT出示题②：驴友户外用品有限公司委托报关1000双迈克牌登山鞋，货值共计50万元人民币。（ HS编码为6403990090 ）。要求计算税额。 2、教师作适当引导，引导学生自己利用已知条件寻求所需信息。 3、教师引导互评（板书计算公式）。 1、试一试：尝试用从量税方法计算。 2、换一换：根据预习的内容，变换所用计算方法 3、评一评：为何变换计算方法。 设计意图：在碰壁后找出问题----不能用从量税的计算方法。在尝试解决问题的过程中引出新的知识点—从价税，从而再次使学生在尝试的过程中掌握从价税的概念计算方法。 4、PPT展示网上对ipad征税额的质疑，引发学生讨论，并引导往本课内容上靠。 5、介绍“海关估价”这种方法存在的背景。 6、要求自学从价税盛行于世的原因，即从价税的优点。 4、找一找：找出质疑点。 5、听一听：了解海关估价背景。 6、析一析：自学从价税的优点并进行解析。 设计意图：用ipad事件引出本堂课的教学难点—从价税中商品价格的确定；通过对该事件的深入分析引出海关估价出现的背景从而突破难点。将网络内容搬进课堂使学生认识到学习的内容无处不在。 从价税的优点由学生自学完成，引导学生对自学内容进行深入分析，并在分析优点时渗透支持国货的爱国主义教育。 1、PPT出示题③：维纳斯婚庆策划有限公司来报税，进口一台单镜头反光型数字照相机，完税价格130000元人民币。（HS美元：人民币=1：6.3155 ）。要求自学混合税完成本题税额的计算。 2、要求个别学生板演。 3、要求其他学生修正板演过程，引导得出规范解题格式。 1、试一试：自学混合税，完成计算； 2、示一示：个别学生板演。 3、修一修：其他学生帮助修正板演过程。 设计意图：混合税是由前两种税收引申出来的，因此通过学生自学基本能掌握，教师无需过多引导。但学生在计算