中小学教学常规基本要求详解.pptVIP

中小学教学常规基本要求 一、课程管理 二、教学计划 三、备课 四、授课 五、作业与批改 六、辅导 七、质量检测与评价 一、课程管理 落实课程计划是坚持党的教育方针、贯彻落实素质教育的基础，也是实施素质教育的重要标志。(平顶山市义务教育课程计划（试行）) 综合实践课程:是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 （1）综合实践。综合实践应提供学校综合实践活动的整体规划。研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，应体现教师在活动中发挥的组织、引导、管理作用，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。 （2）校本课程。校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。 （3）学生社团活动。学生社团要求制度完善，有完整的章程、加入、退出机制，定期开展活动制度，每学年一次的校级展示活动；列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等；学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。 二、教学计划 学校教学工作计划、教研工作计划 教研组工作计划 教师个人教学计划 1、班级情况分析 2、教材分析 3、教学措施 三、备课 个人备课与集体备课相结合 电子备课与文本备课相结合 教案具体内容 （一）课题 （二）课型 （三）课时 （四）教学目的 （五）教学重点 （六）教学难点 （七）教学方法 （八）教具 （九）教学过程 （十）作业处理 （十一）板书设计 （十二）教学反思 教案书写关键 （一）教学目标 （二）教学重难点 （三）教学过程设计 （四）作业安排 （五）板书设计 （六）教学反思 “教学反思”思什么？ 1、反思成功得意之处 2、反思失误之处 3、反思学生见解 4、反思学生的问题和建议 集体备课。 四定、五议、六统一 具体流程 1、课前准备 2、中心发言人说课 3、讨论议课 4、小结 四、授课 基本要求 （一）充分体现素质教育的基本理念 （二）提高对课堂教学的调控能力和管理水平 （三）坚持“教为主导，学为主体”的教学思想 （四）合理运用教学手段 （五）遵守教学工作有关规定 一堂好课的标准是什么？ 叶澜教授在他的“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了以下的五个方面： 一是有意义的课，即扎实的课 二是有效率的课，即充实的课 三是有生成性的课，即丰实的课 四是常态下的课，即平实的课 五是有待完善的课，即真实的课 到底什么样的课才是一节好课呢？ （1）目标明确 （6）有快乐 （2）重点突出 （7）真实的 （3）以生为本 （8）有亮点 （4）流程科学 （9）媒体得当 （5）有收获 五、作业与批改 原则是:有发必收 有收必改 有改必讲 有错必纠 （一）作业要求 ⒈注意作业的实用性。 ⒉注意作业的层次性。 ⒊注意作业的多样性。 ⒋注意合理的作业量和适宜的难度。 小学作业要求：小学家庭作业：低年级不留书面作业，其他年级书面作业总量对中等水平学生而言每天不超过1小时；小学正规作业：语文的大作文每学期不少于8篇，数学每周不低于3次、英语每周不少于1次。 初中作业要求：初中家庭作业各学科作业