创新教育的一个火花 —— “三小一环”课程教学小系统.pptVIP

创新创业教育系列讲座 1.目的（为什么学？） 了解创新院大学生创新创业接教育历史 学习创新院大学生自主创新学习精神 培养创新创业教育的骨干学生 2.教材（学什么？） 《高校创新创业教育理论与实践的研究》 3.要求（怎么学？） 发扬创新院勇于实践，敢于创新的精神 期末独立撰写《创新创业教育研究报告》 （3000字） 4.教学方式（怎么教？） 互动式、讨论式、批评式的“以学生为中心”教法 讲稿上网 钱令希院士的希望： 我国人才培养和人才资源开发还有不少问题亟待解决，我从事教育工作近70年了，感到我们没有培养出优秀人才，反而到外国就能培养出来优秀人才。说明外国的人才培养制度好，人文环境好，注意人才素质培养。我国从小学教育起就培养注重听话，上课时要求守纪律，要把手要放在背后，把小学生管得很死。 我非常赞成创新，赞成学校加大力度支持创新教育，以前“创新教育实践中心”是民间组织，自发搞创新教育，现在变成学校自觉行为，成立大学生创新院，张副校长亲自担任创新院院长，直接抓创新教育，使创新教育上了一个新的台阶，是个很好的开头，我认为，今后创新教育规范化管理要和大学生创新环境建设结合起来。 我希望抓住三个要点： 一是注重制度建设。以前大学教育计划性太强，自由度太小，建立的制度完全为应试教育服务，中学教育以重点大学考取率为业