七年级语文最后一课测试题.docVIP

《最后一课》学案 教师寄语：位卑未敢忘国忧。　 学习目标： 1.了解小说的主要情节 2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情。 3．抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，认真学习，准备将来为祖国建设作贡献。 学习重难点： 1.分析小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象，把握人物的思想感情。 2.抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情。 学习过程 一、积累运用 1．本文作者是________国作家________，课文是在这一历史背景下创作的。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 xié（）持ào（）悔chà（）异qí（）祷 哽（）咽郝（）叟惩（）罚钥（）匙[来源:学科网]②祈祷： ③诧异： ④喧闹： ⑤懊悔： 4．指出下列句子所用的修辞手法。 ①画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（） ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（） ③他讲得似乎挺容易，挺容易。（） 二、自主探究整体感知 5.诵读课文，理清小说情节发展的四个阶段。通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？环境描写在本中的作用。找出序幕中的两处环境描写看见许多人站在布告牌前这一环境描写又表明什么？课前的环境描写有什么作用屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着作用？教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用？ 9.韩