7.2坐标方法的简单应用重点讲解.ppt

* 创设问题情景,激发学生兴趣. * 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片 * * 单击跳转到第15张幻灯片 * 课后练习 由小明家向东走20m，再向北走10m，就到了小丽家；若再向北走30m就到了小红家；若再向东走40m，就到了小军家。如果用（0,0）表示小明家的位置，用（2,1）表示小丽家的位置，请根据题目所提供的信息建立适当的平面直角坐标系，并画出行走的路线图以及小红和小军家的位置坐标。 小明家 取小明所在位置为原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 并规定一个单位长度代表10m. 由小明家向东走20m，再向北走10m，就到了小丽家；若再向北走30m就到了小红家；若再向东走40m，就到了小军家。如果用（0,0）表示小明家的位置，用（2,1）表示小丽家的位置，请根据题目所提供的信息建立适当的平面直角坐标系，并画出行走的路线图以及小红和小军家的位置坐标。 X(10m) y(10m) O ● ● ● ● 小丽家（2,1） 小红家（2,4） 小军家（6，4） 1 2 3 4 5 6 3 2 1 4 5 课堂小结 利用平面直角坐标系绘制区域内 一些地点分布情况平面图的过程如下： 建立坐标系: 选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向； (2) 根据具体问题确定单位长度。 (3) 描点写坐标。 方位角是用角度和方向联合起来表示位置的角，表示时一般南北在前，东西在后，最后加角度，解决这类问题的关键是找基准点。 作业： 7.2.2 用坐标表示平移 回顾反思 （2）经过平移后，对应点所连的线段 平行且相等； 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 1、平移的定义 2、平移的性质 （1）平移不改变图形的形状和大小， 只改变形图形的位置 如图,将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标. 把点A向左平移2个单位呢? 点的平移 x y O 1 2 3 4 2 4 1 3 -1 -2 -3 -4 -5 -1 -2 -3 -4 -5 5 -6 A1 (3, －3) A (－2, －3) 把点A向上平移6个单位呢? A2 (－4, －3) 把点A向下平移4个单位呢? A3 (－2, 3) A4 (－2, －7) (－2, －3) 右移5个单位 (3, －3) 横坐标+5 (－2, －3) 左移2个单位 (－4, －3) 横坐标－2 (－2, －3) 上移6个单位 (－2, 3) 纵坐标+6 (－2, －3) 下移4个单位 (－2, －7) 纵坐标－4 平移前后的坐标有什么关系? 点（x,y) 左右平移a个单位长度 (x－a，y) 点（x,y) 上下平移b个单位长度 纵变横不变 横变纵不变 左减 (x+a，y) 右加 (x，y+b) 上加 (x，y-b) 下减 在平面直角坐标系中，有一点（1，3），要使它平移到点（-2，-2），应怎样平移？ 说出平移的路线。 - 5 - 4 - 3 - 2 - 7 - 6 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 x y - 5 - 4 - 3 - 2 - 7 - 6 - 1 - 1 温馨提示： 点的斜向平移，可以通过点的左右和上下移动共同来完成 千万不要走斜线哦 （1，3） （-2，-2） 1.将点A（0，-8）向上平移2个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______. (0,-6) 2.将点A（2，-1）向左平移4个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______. (-2,-1) 图形的平移 对一个图形进行平移,这个图形上所有的点的坐标都要发生变化; 例1.如图,三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4,3)、B(3,1)、C(1,2). (1) 若将三角形ABC向左平移6个单位,请画出平移后的三角形,并写出A、B、C的对应点的坐标; A B C A’ C’ B’ C” B” x y O 1 2 3 4 2 4 1 3 5 -1 -2 -3 -4 -5 -1 -2 -3 -4 -5 A” (2) 若将三角形ABC向下平移5个单位,请画出平移后的三角形,并写出A、B、C对应顶点的坐标