当代大学生人文素质现状剖析及强化思路重点分析.docVIP

题 目 当代大学生人文素质现状剖析及强化思路 ——以陕西理工学院为例 学生姓名 黄治嫚 学号 1101014050 所在学院 经济与法学学院 专业班级 思想政治教育专业1102班 指导教师 李校利 __ 完成地点 陕西理工学院 2015年6月10日 当代大学生人文素质现状剖析及强化思路 ——以陕西理工学院为例 黄治嫚 （陕西理工学院经济与法学学院思想政治教育1102班，陕西　汉中 723001） 指导老师：李校利 ［摘 要］文章从概念入手，探究和理解素质、科学素质和人文素质的内涵，明确科学素质和人文素质教育的重要性，透析当代大学生人文素质存在的问题和产生问题的原因，并在此基础上提出强化当代大学生人文素质的对策和建议，期望能在实践层面上进一步提高当代大学生的人文素质。 ［关键词］当代大学生；人文素质现状；强化思路 当今世界的发展趋势要求大学生要有较高的人文素质，培育人文素质是提高大学生综合素质的必要，更是大学生全面发展的需求。人文素质是国民文化素质的集中体现和核心内容，大学生的人文素质是展现一个国家的国民素质与社会文明的重要窗口。强化人文素质教育，提高大学生的人文素质，它不但关系到一个民族的尊严，关系到该民族的民族精神的塑造，还关系到这个民族的价值导向。 一、人文素质概述 1.素质的概念 素质按照通常的理解是人在先天生理基础上，受后天环境和教育的影响，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。在《辞海》中，素质一词被定义成三个含义：一是人的心理上的原来的特点；二是事物原来的性质；三是完成某种活动所必需具备的条件。素质是心理活动发展的前提，离开了物质基础，也就谈不上心理发展。在高等教育领域中，素质运用的是《辞海》中的第三个定义，即大学生从事社会实践活动所具备的能力。 从当今社会现实和时代需要看，大学生应具备的基本素质有科学素质和人文素质。 2.科学素质的概念，人文素质的概念、构成及其重要性 科学素质体现在人们研习科学的愿望、尊重科学的态度、探求科学的行为和创新科学的成效上，体现在现代社会人才的知识广度与深度上，还体现在其创造性的开发和利用上。个人自身的创新能力离不开一定的科学素质，它是我们观察世界时的态度和智慧。 （1）人文素质的概念 人文素质由“人文”和“素质”两个部分组成。“人文”一词来自《易经》：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”从现代意义上讲，人文主要指人类文明、人文精神。所谓人文素质，是人之为人和发展为人的内在品质，它是与科学素质相对应的人的基本素质。它是一种理性的觉识，包括对现实生活的认识，也包括对人类精神的升华和价值理念的追求，通过一个人的理想、道德、人格、气质和修养表现出来。就当代大学生而言，人文素质指的是他们自身所具备的文学、史学、哲学和艺术等人文科学知识和由这些知识系统反映出来的精神外在行为上的综合显现。 （2）人文素质的内容 人文素质主要包括以下四个方面的内容： 一是人文知识，它是人文素质的基础。人文知识指的是人类在对自我、对社会的认识和改造过程中，通过概括、总结而形成的关于人文领域的知识，采用语言或者符号的形式被记录、解释与表达。人文知识主要涵盖了历史、政治、哲学、法律、宗教、艺术、道德、文学等方面的知识。人文知识价值的突显必须要经历一个内化过程，以此达到培育自身人文素质的作用。 二是人文理念。理念指的是人的思想、观念以及看法。人文理念则是指人类在认识世界、改造世界的过程当中所形成的思想观念、道德标准、价值取向和思维模式，它们一经形成，便很难被改变。人文理念是人文知识理论形成的内在逻辑和支撑，而人文知识则是对人文理念的传承与表达。 三是人文方法。人文方法它是在人文理念的指引下逐步形成的，关于人类世界的认识方法与实践方法。学会用人文的方法去思考和处理现实生活问题，是个人具有完备人文素质的一个重要表现。 四是人文精神，它是人文素质的核心。从本质上讲，人文精神就是一种人文态度，它集中表现在对各种文化精神现象的重视，对各类人文知识的渴望，对个人前途和价