陈伟平高考试题重点分析.ppt

建议二：对做过的题进行归纳总结 建议二：对做过的题进行归纳总结 　 这个建议很容易被人理解成把试题分类，按试题的一些特质归纳解题套路。我知道不少的高三老师就是这样做的。不过我觉得这种做法在新高考面前是低效率和不稳定的。 　 首先我们应该每做一道题就对这个题考查的知识以及知识的理解方式做一个归纳。其次我们每复习完一章，都应该拿出一张纸写一下本章知识结构：包含概念的内容，概念的联系，公式，公式的变形，在具体问题中理解与结论等等，并尽可能的注解上每一个在习题中得到的知识理解。时间长了，我们会发现绝大部分题是可以按照破题的知识点分类的。这实质上是提高了我们的应试能力，让我们对习题的反应速度与正确率提高了。 6.3.3第一轮复习——方法及策略 尤其应该反对的是按题的命题表象（比如习题示意图，或者一些力学环境）分类记解题步骤的做法，这会造成我们同学一种眼高手低的毛病，且这样的同学特别害怕命题者在命题表象上做手脚出新题。。我经常听同学抱怨说考试时一些题看上去好像眼熟，但实际一动手，这样那样的错误一堆。 6.3.3第一轮复习——方法及策略 建议三：注意分析试卷而不是盲目的剪卷子贴错题本 错题本我看到现在基本上是人手一本了，但是错题本如何用法，很多同学却不怎么讲究。往往就是把错题解答看一遍就完事了，踏实一点的同学可能会动笔重做一遍。但应该说这都是不足的，我们应该及早学会对试卷进行总结，找出自己出错的深层次原因。具体来说出错的原因有以下几类： 6.3.3第一轮复习——方法及策略 1.概念或原理理解出错。学习物理，若只把某公式在最直白的情况下套对了，其实根本不能算会了。一旦某习题与老师介绍公式举得例子相异，这就需要我们去理解一个原理真正广义的内涵了。 　　很多同学会辩解说自己出错是因粗心大意，但就我个人统计，其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。我们应去承认这一点，并把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比，争取把思维的每一步都清晰化。这样我们的理解能力才能越来越强，对概念原理的理解才能越来越深刻。 建议三：注意分析试卷而不是盲目的剪卷子贴错题本 出错的原因有以下几类： 6.3.3第一轮复习——方法及策略 出错的原因有以下几类： 　 2.过程与情景分析出错，这种问题一般出现在动力学过程计算题中。应该说这是一种能力的不足，我们必须通过大量的分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。所以一旦我们有这种出错的试题，我们应该引起重视，多从参考书中找一些类似的题加以训练。 　　3.计算出错，这要求我们同学养成好的书写，解题习惯。做题即做事，做事即做人。这种事情只能自己救自己了。 二. 高考物理一轮复习方法及策略 建议三：注意分析试卷而不是盲目的剪卷子贴错题本 6.3.3第一轮复习——方法及策略 出错的原因有以下几类： 　 4.习题命题者把大量的老题拼凑在一起，导致条件10多个，读题读晕了。或习题条件不明，导致各种讨论。这种错题我们正确的应对方法是撕下此题，捏成团，丢地上，踩两脚，再给它踢到垃圾筒里。让广东四川山东考生去做吧。 5.读题出错，这其实很普遍，能正确读懂题意本身也是一种习惯养成的结果。我们同学平时做题心态就应端正，把习题当做对知识理解的检验与拓展，勿一看习题示意图就在老师讲过的题中找灵感。 二. 高考物理一轮复习方法及策略 建议三：注意分析试卷而不是盲目的剪卷子贴错题本 6.3.3第一轮复习——方法及策略 6.4 第二轮复习 拓展深化 综合提高 本轮复习是在第一轮的基础上进行总结、深化、综合和提高，复习的基本思路是：加深、拓展核心知识的理解水平，进一步夯实基础；以主干知识及其相互联系为线索，建构系统化的知识网络；加强重要思想方法的概括水平，提高分析问题和解决问题的能力；强化应试技巧的灵活性、变通性，全面提升应试能力。 主要特色是： 1.加强知识的联系与综合。以核心知识为主线，将具有内在联系的知识综合为一个整体，确定和构建每一专题的内容。准确把握主干知识的跨度、广度和深度，提纲挈领，以点带面，形成层次分明、便于记忆的知识网络。同时，突出重点、难点及考点的剖析，帮助考生融会贯通基础知识、牢固掌握重点知识。 6.4 .1第二轮复习——主要特色 2.大力提升能力与技巧。通过知识的不同角度、不同层面的解题训练，强化用基础知识、基本技能解决问题的能力；通过各种方式的变式训练，提高核心知识、重要思想方法的灵活迁移能力。针对知识的不同联系方式及相应的题型，归纳总结相应的思考方法和解题技巧，并通过有针对性的强化训练，实现思维能力和解题技巧的全面提升。 3.增强训练的针对性、实效性。题目的选编注重精、