2016《名师面对面》高考物理大一轮复习课件：选修34第5讲实验(一)：用单摆测定重力加速度详解.pptVIP

一、实验目的 1．探究影响单摆运动周期的因素． 2．学会用单摆测定当地的重力加速度． 3．能正确熟练地使用测量仪器，尤其是秒表和游标卡尺． 二、实验原理 1．用控制变量法测量在摆角、摆球质量和摆长分别不同的情况下单摆的周期． 7．单摆要在竖直平面内摆动，不要使之成为圆锥摆． 8．要从平衡位置开始计时，不要当摆球达到最高点时开始计时，因单摆经过平衡位置时速率最大，又有标记易于观察，计时相对准确．而单摆在最高点速率为零，在其附近速率甚小，滞留时间不易确定，引起的时间误差较大． 9．要准确记好摆动次数，不要多记或少记次数． 2．误差分析 实验记忆口诀 轻绳重球铁架台，竖直平面小角摆； 先做单摆后测长，线长半径两不忘； 低点数数把时计，三五十次算周期； 停表计数不估读，改变摆长多组数； 计算平均误差小，作图方法更美妙． ①用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图乙所示，读数为________mm. ②.以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有________． A．摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些 B．摆球尽量选择质量大些、体积小些的 C．为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度 一题一得 (1)用游标卡尺测量小球直径时读数的方法为： ①确定游标卡尺精度． ②读出主尺刻度． ③读出游标尺刻度(不估读)． ④直径＝主尺刻度＋游标尺对齐刻度×精确度． (2)常考注意点： ①做单摆时一定要将悬点固定牢固． ②确定单摆的摆长时应从悬点到小球的球心而不是“摆线长”． ③用测量N次摆动所用时间求周期时应从摆球摆至最低点时开始计时，相对于从最大偏角开始可减小测量误差． ④单摆可看成简谐运动的条件是细线不可伸长、摆球足够小且密度大、摆角很小(θ10°)． 【答案】①是　②是　③否　20.685(20.683～20.687)　摆长 【解析】(1)单摆作简谐运动要求摆角小，单摆从平衡位置拉开约5°释放满足此条件；因为最低点位置固定、容易观察，所以在最低点启动秒表计时；摆球一次全振动的时间太短、不易读准、误差大，应测多个周期的时间求平均值；表中数据可以初步判断单摆周期随摆长的增大而增大． 高三一轮总复习 · 物理 选考部分　选修3－4 选修3－4 选考部分 第5讲　实验(一)：用单摆测定重力加速度 (1)摆球要选体积小，密度大的 (2)最大摆角要小于10° (3)单摆要在同一竖直平面内摆动，不要成为圆锥摆 主要来源于单摆模型本身 系统误差 (1)多次测量再求平均值或用图象法 (2)计时要从单摆经过平衡位置开始 (3)不要多记或漏记全振动的次数 (1)测量时间(单摆周期)时产生误差 (2)测量摆长时产生误差 偶然误差 减小方法 产生原因 实验操作及注意事项 1.4 32.2 501.1 5 1.8 16.5 799.2 4 1.8 32.2 799.2 3 2.0 16.5 999.3 2 2.0 32.2 999.3 1 /s 质量g /mm 编号 周期 摆球 摆长 数据组 实验数据及误差分析 * * * * 高三一轮总复习 · 物理 选考部分　选修3－4 2．单摆在偏角小于10°时，振动周期与偏角大小以及摆球的质量无关，由单摆周期公式T＝2π 可得 g＝ ，故通过测量单摆的摆长l和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度值． 三、实验器材 带孔小钢球一个、细丝线一条(长约1 m)、毫米刻度尺一把、秒表、游标卡尺、带铁夹的铁架台． 四、实验步骤 1．做单摆(如图12－5－1所示)：(1)取长约 1 m 的细丝线穿过带孔的小钢球，打一个比孔略大一些的结，做成单摆；(2)把线的上端用铁夹固定在铁架台的支架上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记． 图12－5－1 2．测摆长：用毫米刻度尺量出悬线长l′，准确到毫米，测三次，取平均值；用游标卡尺测出摆球的直径d，在不同位置测三次，取平均值，摆长l＝l′＋.将测量结果填入表格中． 3．测周期：把单摆从平衡位置拉开一个角度( 小于10°)释放，让小球摆动，待摆动平稳后，在小球通过平衡位置时开始计时，用秒表测出单摆完成30～50次全振动所用时间t, 求出小球完成一次全振动所用的时间，这个时间就是单摆的周期， 即T＝(N为全振动的次数)． 重复本步骤3次，再计算周期的平均值T＝，将结果填入表格． 4．改变摆长，重复上述步骤． 5．将测得的重力加速度值与当地重力加速度进行对比，分析误差产生的可能原因． 五、注意事项 1．摆线要选1 m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数；并且要选择细而不易伸长的线． 2．摆长要待悬挂好球后再测，不要先测再系小球，因为悬挂摆球后细绳难免有伸长形变． 3．单摆悬线上